Найти в Дзене

Как говорить с маленьким ребёнком, чтобы он услышал? Счастлив тот, кого понимают.

Все просто валится из рук, трясёт будто сейчас выплеснусь всеми силами наружу, как вулкан. Вот до какого состояния иногда можно себя довести. Если дети не слышат, и не хотят слышать. А что я им говорю, не важно. Важно как я говорю. Я убеждена, что идеальных родителей не бывает. Поэтому, меня поймут практически все родители, у которых была похожая ситуация. Взрослый ментр ребёнка. Менторский тон или тон наставника его никого не располагали на дружескую беседу. Чтобы доверять человеку нужно знать, что тебе желают помочь. Ребенку важно чувствовать любовь со стороны родителей. Как ребёнок будет слушать внимательно, понимать, что от него хотят. Если над ним стоит учитель, инструктор, который говорит с малышом, а требует в ответ каких-либо решительных действий. Подскажите ребёнку о его чувствах. Маленький ребёнок ещё не разбирается в своих чувствах. Он зависит от нас взрослых. И когда происходит обида или раздражение, боль и многое другое. Мы называем чувство, которое не известно ребё
Оглавление

Все просто валится из рук, трясёт будто сейчас выплеснусь всеми силами наружу, как вулкан. Вот до какого состояния иногда можно себя довести. Если дети не слышат, и не хотят слышать. А что я им говорю, не важно. Важно как я говорю.

Я убеждена, что идеальных родителей не бывает. Поэтому, меня поймут практически все родители, у которых была похожая ситуация.

Я сам хожу. Мирон 10 месяцев.
Я сам хожу. Мирон 10 месяцев.

Взрослый ментр ребёнка.

Менторский тон или тон наставника его никого не располагали на дружескую беседу. Чтобы доверять человеку нужно знать, что тебе желают помочь. Ребенку важно чувствовать любовь со стороны родителей.

Как ребёнок будет слушать внимательно, понимать, что от него хотят. Если над ним стоит учитель, инструктор, который говорит с малышом, а требует в ответ каких-либо решительных действий.

-2

Подскажите ребёнку о его чувствах.

Маленький ребёнок ещё не разбирается в своих чувствах. Он зависит от нас взрослых. И когда происходит обида или раздражение, боль и многое другое. Мы называем чувство, которое не известно ребёнку. И по нашим субъективным представлениям рассуждаем о ситуации. Вешаем социальные ярлыки на своих, и самое главное на других детей тоже.

Ты обиделся? Мы говорим, а ребёнок может быть просто испытывает боль.
Ты боишься? Подумайте, может малыш хочет сделать, что-то другое.
Ты сегодня раздражжен! А может он устал?

Я считаю, что называть чувства ребёнка, все равно, что лишить его возможности разобраться в себе. Найти в себе силы понять, чего он действительно хочет, и на что он способен.

-3

Наш сын или дочь ещё малы, и им нужно помочь найти себя, но не привести за руку к ответу на вопрос, что он чувствует.

Показать чувства искренне радостного или грустного человека ребенку, можно на себе или других людях. Рассказывать сказки, истории из жизни или говорить по душам. После всех этих действий не удивительно, если дети сами будут готовы открыться вам. А слушать внимательно и уважать родителей скорее всего тоже будут.

Когда ребёнок говорит: "этот пазл такой сложный". Вместо "...давай я тебе помогу...ничего подобного...это не сложно...вот пазл ещё пазл..." скажите: "да, пазлы могут вывести человека из равновесия...".
Таким образом вы учите бращаться ребёнка к исключительно важному словарю, описывающему чувства.
В будущем он скажет: "я расстроен", вместо того, чтобы драться и кусаться.

Из книги Д. Фабер. Руководство по выживанию с детьми от 2 до 7 лет.

Принять решение ребёнка.

Если мы говорим ребёнку: "собери игрушки, нам пора на прогулку". А в ответ слышим: "не хочу, пошли скорее одеваться. Как поступить в таком случае? Если принять такое решение и согласиться. Но потом обыграть все так, будто игрушки мешают нам собраться на улицу, либо они просто устали и хотят домой. И игрушки все-таки придётся убрать. Важно помогать в уборке ребенку, совместный труд объединяет.

-4

Игра как средство общения.

Для детей от 2 до 7 лет игра это основной вид деятельности. В этом вся их особенность. Превратить в игру можно сборы на улицу, уборку игрушек, переодевание и уход за собой. Смело можете использовать этот метод для общения с малышом.

Если сказать: "а давай этот трактор погрузит все эти детали в коробку". Вместо: "давай собирать игрушки".

Можно обыграть и чистку зубов, если сказать, что зубная щётка хочет знать, что кушал сегодня наш малыш. А когда будем умываться водой, можно проговаривать стишки потешки.

Мы не "убираем с дороги" большие машины, а "паркуем их по всем правилам".

Вспомним детство.

Когда мы хотим, чтобы нас услышали мы смотрим на человека, смотрим в глаза. А когда общаемся с детьми стоим на ним и часто смотрим в затылок. Что мешает нам опуститься на уровень роста ребёнка и посмотреть ему в глаза? Неужели так сложно сделать это простое действие. Нужно обязательно попробовать, и посмотреть что произойдёт.

-5

Если испытывать при этом раздражение, о котором я писала выше, оно может пройти волшебным образом, как только чистые и невинные глаза отсканируют вашу душу.

Всем любви и удачи в общении с детьми!

На эту статью меня вдохновила книга Д. Фабер. Как говорить, чтобы маленькие дети вас слушали. Руководство по выживанию с детьми от 2 до 7 лет.

Спасибо, за лайк. Подписывайтесь на мой канал.