Роль первого учителя - огромна. Целые исследования посвящены влиянию формированию личности ученика, его ценностей, убеждений.
В этом учебном году, мой сын идет в первый класс. При этом старшая дочь в этом году уже окончила начальную школу, так что у меня ест небольшой опыт в выборе классного руководителя, которым хочу поделиться.
"Выбрать учителя", конечно, не совсем правильно сказано, но т.к. мы живем в маленьком городке, мои дети учатся в школе, которую оканчивала когда и я, то я знаю многих учителей или могу спросить у знакомых про новеньких в пед. составе, плюс отзывы родителей, дети которых у них уже учились, так что я точно знаю какие учителя будут набирать первоклашек и понимаю, что они из себя представляют. В свою очередь, администрация школы заявляет, что учителей родители не выбирают, но все-таки когда приносишь оригиналы документов спрашивают предпочтения, которые стараются выполнять.
Когда в первый класс шла дочь я выбирала учителя с самыми лучшими результатами по ВПР (Всероссийская проверочная работа), с репутацией строгого педагога, железной дисциплиной, дающего прочную базу. Она полностью оправдала себя: класс вел себя идеально, дети прилежно учились, большего ужаса, чем прийти без Д/З представить ребенку не возможно.
Но были и минусы: дети ее боялись. Были инцидент с тем, что девочка описалась на уроке. Им сказали, что на уроке выходить нельзя и она боялась сказать учителю, что ей действительно очень нужно в туалет. Моя дочь боялась задавать вопросы, боялась опоздать и вообще сделать что-то не так. Был случай, когда мы сделали по одной теме две презентации, так она боялась, что ее отругают. Да, она дала прочную базу, но моральное напряжение сопутствовало все 4 года и класс так и не сплотился, он не дружный. Всегда была стена холода, резкость, даже родители ее как-то побаивались.
Учитывая минусы строгого учителя, в этот раз я решила пойти другим путем. Выбрали тоже опытного педагога, менее строгая, но веселая, позитивная. Ей 50+, но у нее даже походка все еще легкая, пружинистая. Ее классы всегда активно участвуют в общественной деятельности, походы, мероприятия, сценические постановки, песни-пляски и т.д. Она обнимает детей при входе, похлопывает по плечу и улыбается. Самым главным показателем можно считать то, что ее выпускники спустя годы приводят к ней своих детей. Ее выпускные классы дружные. Она раздала нам распечатки с разъяснениями о начале учебного года и даже они выполнены легко и с чувством юмора.
Пару лет назад читала про исследование проведенное в Америке. Они выявили закономерность между хорошими, теплыми отношениями с первым учителем и успехом в жизни в т.ч. и получении высшего образования. Так вот, дети, позитивно оценивающие своего первого учителя, чувствующие уважение, спокойствие и положительную оценку - добивались большего. Они имели и хорошее образование и достигли более высоких зарплат, чаще проявляли лидерские качества и занимали руководящие посты.
Тогда меня это исследование потрясло. Я провела аналогию с своими школьными годами. Своего первого учителя я могу вспоминать только в негативном ключе. Злая, вспыльчивая, крикливая, не уравновешенная. Она могла позволить себе вызвать к доске и высмеивать на глазах всего класса внешность, одежду. Меня она стыдила за дырку на коленке, которая была зашита закладкой. На секундочку, это был 1994 год со своими атрибутами (зарплаты не платились, долги, пустые холодильники и т.д.). Она могла взять и дернуть резко за руки, ударить, с психу, когда ее не понимали.
Мне повезло в том, что я ушла из этой школы в другую, но если посмотреть детей которые остались в классе, то ничего выдающегося нет. Эти дети стали продавцами, водителями, мастерами маникюра, разнорабочими.
Оценивая успешность выпускников часто говорят о вкладе учителей старшей школы, но не совсем правильно забывать о роле первого учителя . Если к концу начальной школы, ребёнок к учёбе не испытывает ничего кроме ненависти и школа для него место, где его ломают, подавляют, унижают, то исправить это сложно. Да и найдётся ли тот, человек, который сможет разглядеть потенциал, вложит свои силы и душу чтобы его раскрыть?