Поднимите руку, если вам когда-нибудь задавали вопрос: «Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?»
А если попросить вас прикинуть, сколько вам было лет, когда вас впервые об этом спросили? Можно просто показать пальцы. Три. Пять. Три. Пять. Пять. Окей. Теперь поднимите руку, если вопрос: «Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?» — когда-нибудь вызывал у вас тревогу.
Я никогда не могла ответить на вопрос: «Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?»
И дело не в том, что у меня не было никаких интересов, а в том, что их было слишком много. В школе я любила английский, математику, искусство; я создавала веб-сайты; я играла на гитаре в панк-группе «Измученный телефонный оператор». Может, вы слышали про нас.
Это продолжалось и после окончания школы. В какой-то момент я начала замечать за собой такую закономерность: я начинаю интересоваться чем-то; я сразу отдаюсь этому целиком, меня это полностью поглощает; у меня начинает очень здорово получаться — и тут у меня пропадает интерес, мне становится скучно. Обычно я пытаюсь продолжать этим заниматься, потому что я уже вложила столько времени и сил, а иногда и денег, в это занятие. Но к конце концов чувство скуки, ощущение, что тут уже всё понятно, не интересно, не на чем испытать себя, это чувство побеждает. И приходится бросать это занятие.
Потом у меня прорезается интерес к чему-то другому, совершенно новому; я погружаюсь в это новое с головой; мне начинает казаться: ну вот, нашла, это — моё! А потом мне опять становится скучно, и я забрасываю и это дело. Потом я открываю что-то, совершенно не связанное с предыдущим, и погружаюсь в это.
Этот повторяющийся сценарий меня очень беспокоил по двум причинам. Первая это то, что я не знала, как при этом можно сделать карьеру. Я думала, что в конце концов мне придётся выбрать что-то одно и отказаться от всех других увлечений; просто смириться со скукой. Вторая причина, почему меня это так тревожило, была несколько более личной. Я боялась, что тут что-то не так, что-то не так со мной, раз я не могу ни на чём остановиться. Я думала, может, я боюсь брать на себя обязательства, или мне не хватает целеустремлённости, или болезненный страх перед успехом делает меня саботажником.
Если вам знакомо то, что я описываю, я хотела бы, чтобы вы задали себе вопрос, который и мне следовало задать себе давным-давно. Спросите себя, откуда у вас представление, что заниматься многими вещами плохо и не нормально. Я скажу вам, откуда: из доминирующей культуры.
Впервые мы слышим вопрос: «Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?» — в возрасте примерно лет пяти. На самом деле никто не придаёт значения твоему ответу, когда тебе пять лет.
Считается, что это безобидный вопрос, который задают малышам, ожидая милый ответ вроде: «Хочу быть космонавтом», или «Хочу быть балериной», или «Хочу быть пиратом». Дорисуйте ещё сюда костюм для Хэллоуина.
Но, по мере того как мы взрослеем, этот вопрос нам задают снова и снова в разных формах — например, у старшеклассника спрашивают, какую специальность он выберет в колледже. И в какой-то момент вопрос: «Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?» — превращается из милого и безобидного в нечто, что лишает нас сна. Почему?
Навевая детям мысли о том, кем они могут быть, он не поощряет их думать сразу обо всём, кем они могут быть. Скорее, наоборот: когда кто-то спрашивает тебя, кем ты хочешь быть, ты не можешь выдать 20 вариантов.
Доброжелательный взрослый усмехнётся и скажет: «Какая прелесть! Но ты не можешь быть и скрипичным мастером, и психологом. Придётся выбрать что-то одно».
Это доктор Боб Чайлдз — скрипичный мастер и психотерапевт.
А это Эми Нг, редактор журнала, иллюстратор, предприниматель, учитель и творческий директор.
Но большинство детей не слышат про таких людей. Всё, что они слышат, это то, что им придётся выбирать. Но это ещё не всё. Представление о жёстко сфокусированной жизни романтизируется в нашей культуре. Это идея предназначения, или истинного призвания; представление о том, что у каждого есть одно единственное, чем он должен заниматься в земной жизни; и каждому необходимо понять, что это, и посвятить этому жизнь.
Но что делать, если вы лично устроены по-другому? Что, если существует множество предметов, которые вас интересуют, и множество вещей, которые вы хотите сделать? В существующем сценарии для такого, как вы, нет места. Поэтому вы можете почувствовать себя одиноким, ненужным. Вам может показаться, что с вами что-то не так. Всё у вас в порядке. Знаете, кто вы? Мультипотенциал.
Это человек со множеством разных интересов и творческих занятий. Название трудно выговорить. Чтобы было легче, можно разбить его на три части: мульти-потен-циал. Можно использовать другие названия, передающие ту же идею, такие как эрудит, человек эпохи Возрождения. В эпоху Возрождения высоко ценилась многосторонняя образованность. Барбара Шер называет нас «сканерами». Используйте то, что вам больше нравится, или придумайте своё. Надо отметить, что это очень в нашем духе, мы не можем выбрать один вариант.
- Автор: Эмили Вапник
- Russian translation by Svitlana Gryn.
- Reviewed by Anna Kotova. Recorded April 2015 at TEDxBend
Продолжение статьи - тут.