Студенты - это чудесно.
Слушатели на курсах повышения квалификации - совсем другая аудитория. Во-первых, постарше. Во-вторых, физику и математику уже не помнят и дроби складывать разучились. Да и в целом специфика платного образования такова: люди купили корочку, но нужно её пересидеть пару лет. Это не плохо и не хорошо, но иногда тяжело для преподавателей. Ещё тяжелее - отношение к курсам на кафедре. Ибо никто не хочет заморачиваться, и программу занятий присылает тебе в воскресенье, а курс нужно подготовить ко вторнику. В среду оказывается, что повышатели не тянут и тысячную долю программы, а всё замкнуто в шесть (!) часов, три из которых нужно отвести сегодня. И со своими дифференциальными уравнениями приходится придумывать, как объяснить людям, что за перевёрнутый треугольнике и что галочка - это знак корня...
Уфф. Выговорилась. Программу на завтра нужно переделывать полностью, но не столько жалко времени своего, сколько времени и сил людей, которые после работы идут слушать про ненужные им решения уравнений неразрывности потока.
Простите те, кому пришлось сегодня слушать это. Я старалась объяснить максимально просто. Честно. Пойду рисовать мультики про текущую водичку и круговорот воды в природе: начинать придётся с этого.