Когда дано условие и поставлен конкретный вопрос, решить какую-нибудь головоломку непросто, но возможно. Другое дело — полное отсутствие информации, эдакое неведение, при котором надо дойти до самой сути зашифрованного. Посмотрите на геометрические фигуры и символы первого изображения и подумайте, что здесь может быть скрыто? Что они все означают? Может в этом хаосе есть логика и нужно всего лишь собраться? В таблице 4х4 тоже есть некоторая закономерность. Кстати, дети находят ответ быстрее, чем взрослые, потому что вторым свойственно всё усложнять. Подсказки (1, 2):
Когда дано условие и поставлен конкретный вопрос, решить какую-нибудь головоломку непросто, но возможно. Другое дело — полное отсутствие информации, эдакое неведение, при котором надо дойти до самой сути зашифрованного. Посмотрите на геометрические фигуры и символы первого изображения и подумайте, что здесь может быть скрыто? Что они все означают? Может в этом хаосе есть логика и нужно всего лишь собраться?
В таблице 4х4 тоже есть некоторая закономерность. Кстати, дети находят ответ быстрее, чем взрослые, потому что вторым свойственно всё усложнять.
Подсказки (1, 2):
- смотрите на ряды по порядку слева направо и обратите особенное внимание на треугольники, стрелочки и квадрат;
- среди чисел есть лишнее, какое именно?