Роспотребнадзор свои рекомендации выдал, а дальше регионы написали свои рекомендации, потом образовательные учреждения пишут свои положения о том, как будет всё организовано в конкретной школе.
Общие рекомендации для всех придумать легко, а вот на местах и на деле всё организовать очень сложно.
В одном только роспотребнадзор и министерство просвещения дали "поблажку". Это я о наполняемости классов. Количество учеников в классе теперь не имеет значения.
Вы думаете это об учениках подумали? Или об учителях? Нет! Поняли, если разделить учеников на меньшее количество в классах, то потребуется дополнительное количество кабинетов, учителей, которых и без того не хватает. Многие школы уже давно работают в две смены.
Ну и пусть будет по 35-40 учеников в одном классе-кабинете. Пусть учителя голову ломают, что сделать, чтобы дистанцию между учениками соблюдать.
Ну в Башкортостане очень оригинально придумали - разделительную линию провели для учителя. От учителя до первой парты полтора метра. Учитель даже не смей эту черту переступать. Вот твой участок, твой стол, твоя доска и ни шагу вперед.
Обязательно в школе весь день быть в маске. В кабинетах жарко. Кондиционеры не предусмотрены. Менять маску через каждые 2 часа. Не знаю, будут ли проверять наличие чистых и использованных масок. Хоть бы отчетность не придумали.
Первую учебную четверть запрещено вызывать школьников к доске. Запрещено подходить к ученикам и их партам. Тетради проверять только в перчатках. Окна тоже, получается, нельзя открывать - это же рядом с учениками надо проходить до окон.
А в начальных классах дети очень часто обращаются за помощью к учителю как по учебе, так и с просьбами завязать бантик или поясок, расстегнуть или застегнуть пуговицу или молнию на одежде и обуви.
Теперь нельзя. Пусть дети плачут, а успокоить и вытереть слёзы нельзя. Запрещено подходить ближе, чем полтора метра.
Учебное время теперь для всех классов разное. Раньше начинали учебный день в 8.30,а теперь в 8 часов. И учиться некоторые ученики будут до 19.40. Учителя-предметники в самом невыгодном положении. Фактически рабочий день в школе 10-12 часов при той же самой оплате, что и раньше, просто будет больше "окон" в расписании.
Вот предлагают открыть запасные входы в школу, чтобы не было скопления детей при входе. Не так-то просто это. Например, есть запасные выходы на случай эвакуации через столовую и спортзал. Это для экстренных случаев.
Значит, через них нельзя запускать детей в школу. Через столовую понятно почему нельзя. Через спортзал тоже нельзя. Там будет урок. Должно быть чисто.
В больших школах запасные входы устроены более удобно. А в маленьких не очень. На примере одной школы знаю, что еще два дополнительных входа ведут в общее фойе. Здесь дети соединяются.Те, которые зашли через основной и через два запасных. Раньше в пасмурную погоду грязь от мокрой обуви была только в одном месте, теперь по всему коридору.
Да еще приход детей по времени растянут, поэтому техничка и уборку здесь сделать не может. Только после того, как все придут.
Обычно на главном и единственном входе стоял охранник, который контролировал вход людей, вел учет входящих взрослых, которые приходили в школу для решения каких-либо вопросов с администрацией или учителем. Посторонние войти не могли. А теперь несколько входов. Кто будет контролировать входы? Охранник один.
Кто должен измерять температуру детей на входе? В школе нет такой должности. Даже медсестры нет.
Техничкам в школах теперь тоже не позавидуешь. Школа четыре этажа. Четыре технички. По одной на этаж. Дети идут в столовую. Техничка за время питания детей должна успеть продезинфицировать и помыть 4-5 кабинетов. Реально это за 20 минут? В кабинете вещи и портфели детей мешают, стулья поднять надо.
А работники столовой, их в школе трое - повар, посудомойка и раздатчица. У каждого свои обязанности. Сейчас еще бесплатное питание для всей начальной школы. Несколько блюд в меню.
Видела, как они бегают весь урок, чтобы успеть накрыть на столы к перемене. И тоже рабочий день получится не меньше 10 часов у них теперь при той же зарплате.
И много-много чего нового и непривычного для нас в школах теперь. А есть ли толк и здравый смысл всех этих неудобств и дополнительных проблем? Не знаю. Вот такие дела.