Этот мальчик поразил меня с первого дня знакомства. Своей серьёзностью. Хотя нет, серьёзность - это не совсем правильно про него. Я бы сказала так - забитостью, безразличием, неулыбчивостью. При всём притом, что мама привела его ко мне по его же желанию: мальчику самому захотелось овладеть английским.
Слабое подобие улыбки удалось увидеть на его лице только через много недель занятий. Всё остальное время - какая-то странная отстранённость, остановившийся взгляд и покорность. При всём при том, что я-то разве только в пляс не пускалась.
Поскольку Тёма - назовём его так - учится в окраинной школе, где нет учителя английского языка, мне пришлось посадить его в единственную тогда мини-группу начинающих. Это были дети из начальной школы.
Не могу его назвать глупым или совсем неспособным, нет. Но обучение шло не так быстро, как хотелось бы. Что-то всё время тормозило, мешало. Взгляд Тёмы был не по-детски потухшим, мне редко удавалось вызвать в нём хотя бы чуточку огонёчка. Голову он предпочитал держать опущенной. Вёл себя чересчур смирно, его хотелось растормошить как следует...
Настоящий шок у меня наступил, когда у нас было занятие по теме TIME. На реальном циферблате прошли минутной стрелкой до следующего часа, разобрали с интервалом пять минут каждое положение минутной стрелки...
Далее сами. По-английски, естественно. Младшие ребята уверенно отвечают: как правило, эту тему изучают в первый год обучения ещё в школе.
Очередь Тёмы. Ровный час норм, называет. Всё остальное - предельно туго. Чувствую, просто напрягает память, чтобы вспомнить, но понимания нет.
Отчаявшись, перехожу на русский и прошу назвать время, допустим без пятнадцати девять или половина пятого.
Не может!!! Отвечает невпопад!
Прямо спрашиваю: ты не умеешь что ли время определять? Ответ: нет.
Тёме 14 лет...
Как это объяснить?
Как складывается обучение Тёмы, расскажу в следующих постах. Спойлер: не всё так плохо!
#образование #родители и дети #ученики #онлайн-обучение #английский онлайн