Ранее я уже раскрыла свой главный секрет учителя-волшебника. ЛЮБОВЬ - моё главное оружие, это самый важный инструмент в моём арсенале учителя-волшебника, моя волшебная палочка-выручалочка.
С её помощью я вот так и ФЕЯЧУ в школе, доставая из рукава то один секретик, то другой. Вот так и нахожу "золотые" ключики к разным ученикам.
Вот только некоторые из моих приёмчиков:
1. Волшебные способы мотивировать (волшебные бобы, золотые билеты на шоколадную фабрику, письма от Деда Мороза или из Хогвартса).
Например, чтобы мотивировать учащихся заполнять дневник, я придумала такую систему поощрений. Ученики получали волшебный боб за отличное ведение дневника (просто вырезала из переливающейся зеленой бумаги, видно на фото 👆). Потом мы посадили эти бумажные волшебные бобы в большой горшок с землей в конце учебного года. 1го сентября учащихся в нашем кабинете ждал волшебный бобовый стебель, он вырос за лето до потолка, они забирались на него, и доставали шоколадное яйцо из гнезда волшебной курицы под потолком. Стоит ли говорить, что учащиеся (тогда это был 6й класс) были в восторге!
2. Волшебные учебные пособия
Я адаптировала первые четыре книги о Гарри Поттере под разные уровни владения языком. В 5м классе мы читали "Гарри Поттер и философский камень", в 6м - "Гарри Поттер и тайная комната", в 7м - "Гарри Поттер и узник Азкабана" и в 8м - "Гарри Поттер и кубок огня". И на уроках домашнего чтения эта "волшебность" помогала компенсировать трудности, ибо это не было легко с точки зрения языка.
3. МУЛЬ-ТИ-КИ) Ну тут все дети любят. Пеппа хорошо здесь подходит, разные бытовые ситуации, куча ходовой лексики и грамматики. Я нарезала миниролики, иллюстрирующие почти все грамматические правила школьной программы от мала до велика.
Таким образом, считаю, что все эти приёмы объединяет одно: они погружают ребят в эту атмосферу волшебства. Им это очень нравится. Они оказываются внутри сказки💫
Не подошёл один золотой ключик сегодня на уроке, я достаю другой. Какой-нибудь да подойдёт! ПРОВЕРЕНО! В школе я с 2003 года)
Ещё очень важно верить в сказку больше, чем дети. Разбавляйте атмосферу на уроке! Радуйтесь этому всему больше, чем они! Всё на собственном примере!