Мелкая моторика – развитие мелких мышц пальцев. Развитие речи тесно связано с состоянием мелкой моторики. Важная информация для родителей, если у ребенка будет развита мелкая моторика, но с ним не разговаривать, то речь будет недостаточно развита. Речь мы развиваем через общение в быту, детском саду, чтение книг, беседы об окружающем, рассматривание иллюстраций.
Работая пальчиками, мы развиваем память, внимание, мышление, воображение, наблюдательность и речь. В последние годы, к сожалению, часто встречается, что речь детей малопонятна, не соответствует возрасту. У таких детей отмечается недоразвитие мелкой моторики рук.
Занимайтесь с малышом с раннего возраста. Развивая мелкую моторику, мы заставляем активизировать деятельность мозга. Полезна она в любом возрасте, для старшего поколения важна так же, как для детей.
Для детей все виды заданий проводим в игровой форме, что вызывает интерес.
· В раннем детстве - это игры «Ладушки», «Сорока». Массаж каждого пальчика, так же массаж зубной щеткой, мячик-ёжик.
· Дошкольникам самомассаж,пальчиковые игры – гимнастики, они эмоциональны, увлекательны, способствуют развитию речи. Для этих игр достаточно пяти минут.
Пальчиковый театр – свобода творчества, сами придумывают, разыгрывают веселый спектакль. Мы с детьми даже разрисовывали пальчики, из подручных материалов создавали наряды, в ход шли тряпочки, нитки, резинки, газеты, листочки. Получается веселый спектакль. Еще мы вырезали разных героев из журналов, деревья, цветы, транспорт, наклеивали их на картон, делали ножку, чтоб было удобно держать, можно даже палочку от мороженого. Восторг, радость, только положительные эмоции.
Коллажирование –одна из свободных техник, не имеет ограничений, используя все материалы, что есть под рукой. Очень люблю применять в своей работе. Вырезать из газет ствол дерева, ветки, после можно раскрасить, листья можно сделать из цветной бумаги, салфеток, пластилина, семян, можно нарисовать. Применяем трафареты, фото, нитки для вязания, яичную скорлупу, лотки от яиц, пену для бритья. Оригами (складываем бумагу гармошкой, переплетаем) и дополняем коллаж. Создаем открытки, панно, газеты.
Игры с шариками, прищепками, пуговицами, бусинами, ракушками, карандашами, крупами, крышками, баночками, спичками. Мы так же с детьми сами нарисовали узоры, геометрические фигуры, буквы на картоне А-4 и выкладываем по контуру пуговицами, спичками, очень интересное занятие.
Вырезание, особое место занимает в развитии тонкой моторики систематическая работа с ножницами. Очень любят дети совместные аппликации. Договариваются друг с другом, каждый ответственен свою работу. Вырезал, приклеил, дорисовал. Здесь сплоченность, внимательность, ответственность, организованность и результат.
Книги для раскрашивания, штриховка, обводка, рисование по образцу, соедини по точкам, дорисуй вторую половину рисунка – всё это способствует развитию глазомера, формирует умение видеть контуры фигур, не выходить за пределы.
Упражнения без предметов.
- Разогреваем ладони, потирая одну о другую.
- Поочередно сгибаем и разгибаем кулаки.
- Игра на пианино воображаемом.
Итак, подведем итог:
1. Занятия должны приносить радость.
2. Учитывать интерес ребенка
3. Индивидуальный подход
4. Учитывать возраст ребенка
Малышам крупные материалы, рисование пальчиками, шнуровки. Игра «Сухой бассейн» (в чашу засыпают крупы и прячут игрушки, когда ребенок ищет игрушки, руки массируются, снимается мышечный спазм, напряженность. Детям постарше мелкие игрушки, крупы. Рисование манкой, застегивание и расстегивание пуговиц. Обрывная аппликация.
Игра с макаронами, нанизываем их на нитку (браслеты, бусы), после можно раскрасить краской. Игры с прищепками дети очень любят, желтый кружок - солнышко, прищепки-лучики.
5. Все это улучшает мыслительную деятельность, память, внимание, облегчает процесс письма и чтения.
6. Упражнения, которые развивают мелкую моторику приносят пользу в любом возрасте.
Поделитесь своим опытом, какие используете приемы и методы (упражнения и игры).