Ура! Вот и наступил день родителя знаний, он же 1 сентября. Кто бы что ни говорил, а сплавить отпрысков в школу после длинных летних каникул - это мечта каждой семьи. Если кто-то говорит, что это не так - то он врёт))) И это, в общем-то, понятно.
А вот дети школу не особенно любят, по крайней мере, большинство. Почему так происходит? Ведь, по идее, школа, причём бесплатная- это по-настоящему великий, фундаментальный институт. Детям открывается доступ к знаниям в большом количестве областей - бери, не хочу.
Однако, вместо того, чтобы бежать вприпрыжку за знаниями, дети учиться не хотят, их приходится заставлять. Я вижу тут несколько причин, но самая главная из них - школа учит детей не тому, чему нужно, не тогда, когда нужно, и не так, как нужно. В результате тратится огромное количество времени и ресурсов со всех сторон (ребенка, родителей, учителей), а результат выходит посредственный.
Приведу пример: изучение английского языка.
Идея обязательного обучения английскому языку - вполне правильная. Хотим мы или нет, но английский сегодня - это язык мирового общения, всё самое новое и важное - на английском.
Ок, дети начинают учить язык и ... Учат они его 9 лет, начиная со второго класса, по 2-4 урока в неделю, и это - 1000 часов (тысяча, Карл!). На выходе практически никто из выпускников не может читать книги на английском или смотреть фильмы в оригинале. То есть, эта тысяча часов - просто выброшенное на ветер время. Взрослый мотивированный человек с нуля может достичь такого уровня за пару недель интенсивных занятий.
Дети в средней школе вообще не понимают, зачем это нужно. Они совершенно не мотивированы, поэтому их приходится заставлять. В результате - вместо знаний формируется отвращение к предмету и вообще к школе.
Поэтому я считаю, что обучение английскому в том виде, в котором оно сейчас есть - это пустая трата драгоценного детского времени. Гораздо логичнее было бы запустить интенсивное изучение языка в старших классах, когда многие дети (хм, дети ли они в этом возрасте?) подходят к делу уже более осознанно. То же самое касается и других предметов.
Кстати, и у массовых жалоб про якобы сверхнагрузки в школах ноги растут отсюда же. Простая логическая цепочка: ребенок не понимает, зачем ему учиться - отлынивает от учёбы - его заставляют и наказывают - тратится огромное количество времени и сил на то, что не стоит и выеденного яйца.
Я бы, например, отменил всеобщее 11-классное образование. Давайте будем честны: подавляющему большинству из нас ни разу в жизни не понадобились знания про окислительно-восстановительные реакции, правило буравчика или логарифмы. Тогда на какой хрен они нужны? Дети в школе не учатся, а мучатся, их пичкают бесполезным хламом.
Вполне достаточно ограничить обязательный образовательный минимум на уровне нынешнего седьмого класса. А дальше - только те, кто хочет учиться.