Просмотрев уйму видео и текстовых материалов про учебу в университете, мы осознаём, что все так запутано и непонятно либо в силу примитивности авторов материалов, либо же опыт первокурсника настолько индивидуален, что лучше самому все проверить и понять. Конечно советы и занимательные факты, истории на эту тему разнятся в зависимости от университетов и самих студентов, однако, всегда есть схожие проблемы и обстоятельства, присущие большинству ВУЗов. Сразу договоримся, что речь пойдет о среднестатистических высших, а также средних учебных заведениях.
Сама обстановка в университетах особая, хотя и зачастую напоминает школьные “стулья-калеки”. В школе ко всему относятся гораздо проще, причем все, кто в ней находятся. Ответственность перекладывается на кого-то другого. Напоминает лествичную систему наследования престола (привет истфаку) или простую ситуацию в обществе. Кроме того, в школе редко можно встретить действительно любящих свое дело учителей, большинству не знакомы слова “энтузиазм” или “виртуозность”, и нам скажут, что их можно понять. Однако есть много других мест работы, к которым подходят специальности таких учителей, зарплаты–те же, ан-нет, бедолаги идут в школы. Но зачем? Льготы? Принципы? Жажда приключений? Стремление доказать где-то собственную правоту? Ради иллюзии некой власти?...О, такая мотивация присуща и преподавателям ВУЗов.
Добро пожаловать в университет.
- Постарайтесь не забивать до смерти представления о предметах из школьной программы.
Мы начали с небольших сходств условий получения среднего и высшего образования. Часто на ум приходят фразы из школы вроде “Вы будете изучать это в университе”, “Это уже “вузовская” программа, перелистните,кому интересно–можете почитать, потом задать вопросы…(на которые едва дадут ответы)” и так далее. Так вот, дело в том, что в университете рассчитывают на то, что вы проходили часть материала в школе. Преподаватели охотно говорят о каких-то вещах из, якобы, обязательной школьной программы, и прибавляют “...вы ведь проходили это в школе”. Конечно вы не обязаны абсолютно разбираться в этом вопросе на данный момент, все нужные аспекты вам объяснят, или подскажут направление, в котором нужно двигаться, чтобы лучше понять материал, бесспорно. Поступают некоторые “наставники” конечно отвратительно и халатно, но мы можем приспособиться и к таким “отпрыскам науки”. Достаточно воскресить в памяти основные моменты, которые, действительно, когда-то бодрствовали в вашем разуме, но недавно улеглись под почву. Если предмет–один из основных по вашему направлению, тогда вам все равно его будут разъяснять по ходу и вы разберетесь, в худшем случае всегда найдете интересные и полезные материалы по этой теме, где все более-менее внятно изложено.
Сторонние предметы, не относящиеся к вашему направлению тоже будут, и вы будете в ярости, но если вы совсем не заинтересованы в них и для вас они абсолютно бесполезны с точки зрения вашего будущего дела, то делайте его хотя бы на 60-70%, уважение к таким предметам, таким образом, тоже ценится.
- Спорить с большинством преподавателей–бессмысленно.
Этот завет я получила еще от моей мамы...Но это действительно правда. Поймите, большинство преподавателей стремится с помощью своей работы и служебных полномочий доказать свою правоту и представлять некое подобие власти. Когда такие цели, идущие от детских и юношеских комплексов и страхов, кто-то пытается исказить и оспорить, то возникает непременная агрессивная реакция. В последующем, ваш контраргумент, будут отрицать как основной аспект при вашем оценивании, но от этого он не исчезает из памяти преподавателя.
Исходя из вышесказанного, могу вам предложить определенной степени сарказм, иронию. Но помните, что действовать нужно осторожно, психическая состояние невротиков представляет собой очень тонкую и уязвимую материю для любой горошины и кнопки.
- Старайтесь делать все заблаговременно.
Выполнение заданий к нужному сроку доставит вам больше удобства, нежели долгая прокрастинация, а затем напряженное выполнение того, что вы отложили. В университете всегда будут те, кто предпочитает не делать работы целыми днями, неделями, а потом бегать с “горящими сроками” и умолять преподавателей об отсрочке. Всегда оставалась непонятной такая логика, ведь то время, которое сначала было жаль тратить на работы все равно пришлось использовать. Некоторые люди стараются выполнить максимум заданий и при этом сохранить качество, такая форма работы тоже возможно, однако, она прямо пропорциональна вашей усталости и нервозности. Из плюсов можно выделить дополнительный десяток-два часов для вашего личного распоряжения, свободный от университетской рутины. Можете спать, гулять, посмотреть Ютуб, пообщаться с близкими, заняться спортом–все это на ваше усмотрение. Для того, чтобы выполнять задания наперед, конечно, требуется много сил, мотивации, терпения и высокая работоспособность. Как распределять свое время–решать вам, однако, поймите, что это должно быть комфортно для вас, даже несмотря на дикое расписание, которое может попасться. То, как вы распределили время должно отвечать целиком и полностью вашим интересам, в которые также входят необходимые вам условия для продуктивной работы.
- Тратить нервы–бессмысленно.
Для того, чтобы перестать загонять себя в угол и переживать по каждому поводу многим людям приходится отдать немало времени на переосмысление своих проблем. Кому-то помогает самокопание, медитация, отвлечение, заботы, но также эффективным способом прекратить нервничать является изучение принципов работы ЦНС. Потому, что весь романтизм сразу проходит, вместе с идеями и образами из массовой культуры и художественной литературы. Все становится более-менее стерильно и примитивно.Тем не менее, следует глубоко и точно осознать, что чрезмерная рефлексия не изменит ту или иную ситуацию, вы просто лишний раз растормошите свою психику, вернетесь к проблеме и решите так, как и хотели сначала, так почему бы не пропустить тот бессмысленный для всех эпизод. Не тратьте драгоценное время, выделите адекватное его количество на необходимое решение. Это, порой, проще, чем кажется. Другое дело, если вам нужна истерика: чтобы не подумали, что вы бесчувственный, аморфный, или же эта истерика помогает вам успокоиться и прийти к решению. Тогда расшатанная психика вам так сильно не грозит, если все под контролем. В любом случае, не воздвигайте какую-нибудь примитивщину в разряд чего-то поистине великого.
- Помните свою цель.
Решение идти в университет, даже под давлением или влиянием кого-то на стороне, содержит в себе цели–тот же интерес или романтические большие надежды. Если вы преследуете что-то на ваш взгляд значимое, то это непременно поможет вам во время работы с людьми и другими необходимыми материалами. Вашу заинтересованность будет видно, даже если вы будете уверены в том, что вас не замечают. На пути в поисках себя и своего дела университет может также обеспечить интересное приключение, которое поможет понять что вам интересно, а что скучно и бессмысленно. Вы увидите педантов, зануд, настоящих виртуозов, бездарностей, весельчаков, самодуров, имперцев...Это настоящий водевиль, хоть и кажется порой однообразным. Ну простите уж бедолагам их романтизм, все равно это останется в пределах их ночлежного домика, который кажется царскими чертогами. Это тот же опыт, еще одна совокупность примечательных фактов, которая поможет вам по пути к овладению желанным ремеслом.
Высшее учебное заведение в каждой стране представляет собой ее карикатурное, стилизованное отражение. Это такой организм, в котором происходят различного вида процессы. Поэтому так важно подходить к этому без фанатизма, иначе не сможете здраво оценить обстановку. Вы всегда остаетесь у себя в приоритете, поэтому странно было бы во время всего этого спектакля превратиться в Сизифа или Вечного Жида и так влачить свое существование. Помните, что пребывание в университете–это еще один ценный материал для работы и исследования, всеми почитаемое полотно, перед которым все замирают, а вы сдерживаете улыбку и смех, игра, в которой невозможно проиграть.
By Epochal Creation 💫