Вы хотите познавать химию и профессионально, и с удовольствием? Тогда вам сюда! Автор методики системно-аналитического изучения химии Богунова В.Г. раскрывает тайны решения задач, делится секретами мастерства при подготовке к ОГЭ, ЕГЭ, ДВИ и олимпиадам
Воспоминания о ЕГЭ по химии 2020 уже всем набили оскомину, переходящую в жесточайшую зубную боль. Несмотря на множественные петиции о непризнании результатов ЕГЭ, я писала совершенно обратное: "ЕГЭ по химии 2020 - лучшее из всех, которые были!" (20 июля 2020 г.) и доказывала свое утверждение многочисленными решениями реальных задач ЕГЭ 2020, условия которых к тому времени уже были известны со всеми подробностями.
"Ужасы" 34-й задачи реального ЕГЭ по химии 2020 оказались "вкусной конфетой"! Решаем и наслаждаемся!!! (18 июля 2020 г.)
Секреты реальной 34-й задачи ЕГЭ по химии 2020 (смесь оксида магния и фосфида магния) (19 июля 2020 г.)
ЕГЭ приходит и уходит, а химия остается! Анализ 34-х задач ЕГЭ 2020 (смесь оксида и сульфида алюминия) (26 июля 2020 г.)
Обнаружена кардинальная злодейка ЕГЭ по химии 2020?! Как же она мне нравится! (28 июля 2020 г.)
Задачи ЕГЭ по химии 2020 легко решает... даже ученик 8-го класса! (6 августа 2020 г.)
Ты завалил ЕГЭ по химии?! Срочно читай! Во всем виновата эта задача! (8 августа 2020 г.)
Сегодня разговаривала с приятельницей и рассказала о вышеупомянутой "скандальной" статье. Прозвучал вопрос: "Вас не закопали?!" Я рассмеялась, потому как давно живу по известной поговорке: "Они пытались закопать нас, но они не знали, что мы - семена!"
В комментариях под статьей о "лучшем ЕГЭ по химии" писали много - и хорошего, и не очень.
Были благодарности за предсказанные алгоритмы задач на ЕГЭ 2020 и подробное объяснение их решения. Я, действительно, предупреждала о серьезности 34-х задач и предлагала стилизованные условия задач, аналогичные, но более сложные, чем встретились в реальных заданиях.
Кошмар на ЕГЭ 2020?! Атомистика и электролиз. Крутые задачи с ответами (20 июня 2020 г.)
SOS!!! Не могу решить... задачу на атомистику с электролизом (26 июня 2020 г.)
Кошмар ЕГЭ по химии 2020?! Ужасы атомистики, пластин и йодида меди (2 июля 2020 г.)
Этот ужас точно будет на ЕГЭ?! Срочно читайте и решайте!!! (8 июля 2020 г.)
Те, кто хотел услышать - услышал, кто хотел увидеть - увидел, кто хотел заниматься - открыл статьи и начал решать задачи вместе со мной. Если было непонятно - нашел мой Ютуб-канал, где я выкладываю подробные объяснения задач и... учился, учился, учился! О результатах самостоятельной подготовки к ЕГЭ можете прочитать в статье:
ЕГЭ по химии 2020 на 100 баллов БЕЗ РЕПЕТИТОРА! Неужели возможно?! (30 июля 2020 г.)
Были и плохие комментарии, в которых авторы обвиняли меня в том, что моя статья, в которой я одобрительно отзываюсь о 34-х задачах ЕГЭ по химии 2020 - заказная (ха-ха-ха!!!). Очень плохих слов, конечно, не писали. Побоялись! Поскольку я предупредила: автор обидного комментария уйдет в пожизненный БАН! Подействовало!
Я не только рассказываю о прелестях задач ЕГЭ или предсказываю направления алгоритмов на ЕГЭ будущего года (кстати, скоро выйдет и такая статья). Я предлагаю "рецепты" подготовки к ЕГЭ. Вот один из них
Готовиться к ЕГЭ нужно:
- много (по времени и содержанию курса)
- рационально (по качеству)
- под руководством опытного наставника
Во многих статьях я писала об особенностях своих занятий с учениками. Сейчас работаю исключительно онлайн. Можете познакомиться:
Химия и биология преподаются на высоком уровне и существенно отличаются методически, поэтому предметы не объединяются, занятия проводятся в разные дни недели.
Периодичность онлайн-занятий – 1 раз в неделю химия (3 часа) и 1 раз в неделю биология (3 часа).
В связи с углублением и усложнением заданий ЕГЭ и необходимостью расширения времени подготовки, вводятся дополнительные бесплатные занятия – 1 раз в неделю химия (1 час) и 1 раз в неделю биология (1 час).
Каждое занятие (и по химии, и по биологии) представляет собой комплекс:
1) Онлайн-занятие в команде (1 занятие - 180 минут, в неделю по каждому предмету)
2) Авторский методический материал (цифровой), включая ДЗ (80 тестов и задач в неделю), контроль (50 тестов и задач в неделю), дополнительные материалы по особенностям прошедшего ЕГЭ, учебная литература в цифровом виде
3) Авторский методический материал презентаций (текст + фото-видео), который демонстрируется в лекционной части занятия. По этому материалу ученик составляет конспект и высылает фото
4) Видеозапись занятия
5) Индивидуальные консультации (по необходимости) в промежутках между онлайн-занятиями
6) Постоянный индивидуальный контроль и диагностика знаний
7) Дополнительное бесплатное занятие (1 занятие в неделю по каждому предмету, 60 минут)
Даже здесь нашлись комментаторы-злопыхатели:
Хочу ответить поговоркой: "Без труда не вытащишь и рыбку из пруда!" Если вы хотите подготовиться (или подготовить) к ЕГЭ и при этом не особенно напрягаться, лучше не мечтать о ВУЗе или об учениках. Есть очень много других специальностей (не менее, а, возможно, более денежных), не требующих большого умственного напряжения.
Хотите подготовиться к ЕГЭ и сдать его на высокий бал? Работайте!
Сегодня приведу в пример мою ученицу. Фамилию-имя называть не буду. Девочка еще учится. Остался один год до ЕГЭ. Это у меня кожа - как у мамонта, уложу любого недоброжелателя на две лопатки (или в БАН), а ребенок может не выдержать злых комментариев завистников.
Чем интересна эта девочка? Расскажу подробно. Сегодня никого не удивишь учениками, живущими от учителя на расстоянии в несколько тысяч километров, поскольку ребята работают онлайн. У меня есть онлайн-ученики из Хабаровска, Владивостока, Якутска. Но... эта ученица приезжала ко мне на ОЧНЫЕ занятия за... 600 километров!!! Да-да-да! Вечером в субботу она садилась с мамой в поезд до Москвы и в воскресенье утром приходила ко мне на занятия с 10-00 до 13-00. Вечером в воскресенье она садилась в обратный поезд и утром в понедельник шла в школу в своем городе! Стал бы ребенок ездить за знаниями так далеко, если бы: не было результатов, не было интересно или ребенок бы уставал во время занятий?! Это - риторический вопрос!
Чтобы не быть голословной, приведу фотоотчет по ДЗ, сделанный этой девочкой. Тоже немного предыстории. Летом, когда "онижематери" стенали над своими "онижедетьми", проклиная ФИПИ за сложные задания на ЕГЭ по химии, мои ученики РАБОТАЛИ вместе со мной на курсе алгоритмики, который проводился по двум уровням - "Стартап" (для начинающих) и "Мастер" (для опытных учеников). На занятиях "Мастер" мы решали реальные задачи ЕГЭ прошлых лет и задачи ЕГЭ 2020. На последних двух занятиях разбирали задачи на электролиз - и стандартные, и не совсем стандартные, и задачи ЕГЭ 2018. Я задала на дом аналогичные задачи на закрепление. Ребята должны были прислать фото решений до следующего занятия. Каково было мое удивление, когда через два часа я получила фото великолепно решенных задач!
Задача 1
После электролиза водного раствора хлорида натрия получили раствор, в котором содержится NaOH массой 20 г. Газ, выделившийся на аноде, полностью прореагировал с раствором иодида калия массой 332 г. Определите содержание иодида калия в растворе
Задача 2
Электролиз 200 мл раствора сульфата меди (II) с массовой долей соли 6 % (ρ = 1,02 г/мл) продолжали до тех пор, пока масса раствора не уменьшилась на 5 г. Какая масса сульфата меди (II) осталась в растворе после электролиза?
Задача 3
50 г водного раствора сульфата меди подвергли электролизу, при этом на аноде выделилось 2,8 л газа (н.у.). Определите массовую долю сульфата меди в исходном растворе, если известно, что после электролиза масса раствора составила 42,4 г.
Задача 4 (ЕГЭ 2018)
При проведении электролиза 312 г 15%-ного раствора хлорида натрия процесс прекратили, когда на катоде выделилось 6,72 л газа. Из полученного раствора отобрали порцию массой 58,02 г. Вычислите массу 20%-ного раствора сульфата меди (II), необходимого для полного осаждения гидроксид-ионов из отобранной порции раствора.
Задача 5 (ЕГЭ 2018)
Электролиз 135 г 40% раствора хлорида меди (II) остановили после того, когда масса раствора уменьшилась на 27 г. К образовавшемуся раствору добавили 160 г 30% раствора гидроксида натрия. Определите массовую долю щелочи в полученном растворе.
Вот вам и ответ на вопрос - устают ли дети за 3 часа (180 минут) занятий или у них "через 90 минут усталость даже во взгляде?"
Кому интересно работать на занятии с репетитором, тот за 180 минут только входит во вкус! Впрочем, судить вам. Представленные выше задачи были решены за два часа самостоятельной работы после трех часов напряженной работы на занятии!
Мой совет: учитесь - не ныть, не жалеть себя, а работать, работать и работать! До "седьмого пота"! Тогда будет толк! И рыбку из пруда достанете, и химию с биологией выучите, и ЕГЭ сдадите!
Если хотите искать легкие пути, полагая, что до ЕГЭ еще очень много времени, - это ваш выбор, конечно. Только потом локти кусать придется, потому как "нас не догонишь"!
Понравилась статья? Скоро будет продолжение. Самое интересное, как всегда, впереди! Успехов и удачи! До встречи на Яндекс Дзен! Не забывайте подписаться на мой канал, поставить лайк и посетить сайт "Репетитор по химии и биологии"