Ни для кого не секрет, что детей с речевыми нарушениями все больше и больше. И я говорю не про банальное нарушение звукопроизношения, а про отсутствие речи полностью в худшем случае и про наличие звуков,которые ну никак не складываются в отдельные слова и тем более в предложения.
МАМОЧКИ!!! Очень вас прошу, не все те неврологи и логопеды, кто работают в наших "прекрасных" поликлиниках являются специалистами. И если вы видите проблему у ребенка и "чудо-доктор" вам говорит примерно следующее:
-"ну у вас же мальчик, они в принципе позже начинают говорить"
- "а что вы хотели, у вас же кесарево"
и их коронное: "Приходите в 3 года." "Ой, в 3 рано, ждем вас в 5 лет". "Вам уже 5, что же вы так поздно спохватились?!"
А вы знали, что в 5 лет у ребенка речь должна быть как у взрослого человека и разговаривать с ним надо, как со взрослым! Сюда входит и ВСЕ звуки, и грамотно составленные предложения с использованием сложных оборотов, и (чуть ли не дословный) пересказ книг по возрасту. Вы можете сказать, как так? таких детей нет... Есть! их мало, но есть! Это верхняя граница НОРМАЛЬНО развивающегося ребенка.
Запомните!
Грамотный логопед ВСЕГДА (при необходимости) сотрудничает с(со своим проверенным) неврологом. Дело в том, что многие неврологические препараты накопительного действия, но есть и те, которые работают по принципу "здесь и сейчас". И неврологические препараты как бы "раскрывают" головной мозг ребеночка "как мешочек", а логопед "как дед мороз", должен как можно больше успеть вложить всего в голову ребенка.
И вам нужны специалисты в случае:
БЕРЕМЕННОСТЬ:
вы болели в первый и/или последний триместры беременности
сильный токсикоз в тоже время
дитя появилось раньше срока (недоношенный)
кесарево сечение
ДАЛЕЕ
родили прекрасное дитя,все хорошо, и вот вам около двух лет( 1,10 до 2,3)
слушаем нашего ребеночка был лепет, появились простые слова типа мама, папа баба, кот, дом, пошли простые предложения типа мама дай, ди гулять и т.п. из 2-3 слов.
Если есть все это - замечательно, если нет - тревожный звоночек, спешим к логопеду.
ДАЛЕЕ
артикуляция ( все еще в этом возрасте)
покажи язычек (а вы,мамочки, поиграйте с ребенком, половите его язычек платочком (оп, поймала/ух ты, какой он шустрый, не успела, давай еще разочек)) и вы почувствуете язычок твердый, мягкий или нормальный (посмотрите его тонус)
а теперь артикуляция губ ( как едет машинка? бррр (делаем губками, получается - отлично, нет - мамочки берут платочек и водят пальчиками по губкам, вызывая вибрацию (в более старшем возрасте 4-5 лет высовываем язык и как бы плюемся,делая губами бррр (жаль что нельзя выложить свое видео), в 4-5 лет это говорит о ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ готовности ребенка к постановке звука р, если это вибрации нет, то в речи чистого звука не будет, горловой звук - да, но не тот, что нам нужен)
не получается - к логопеду!
Еще один нюанс, речь - ОДНА из высших психических функций, таких как внимание, мышление и т.п. Отсюда следует, что нужно развивать ВСЕ высшие психические функции) И речь пойдет намного быстрее)))
Так же если ваш ребеночек сосет пальцы,текут слюнки и при этом не режутся зубки - к логопеду!!!
Ссылки на другие статьи Автора:
Как роды влияют на речь?
Что должен говорить ребенок в 1,5 года?
Какая должна быть речь у ребенка в 2 года?
Речь ребенка в 2,5 года
Речь ребенка в 4 года
#логопедия #логопед-дефектолог #логопед #логопед краснодар #беременность и роды #развитие ребенка #развитие речи #артикуляция #ранняя беременность #ранее развитие