Найти в Дзене
Блог репетитора

Нужно ли бы отличником в школе

Часто родители ругают ученика за плохие оценки в школе, а бывает даже и за просто хорошие по типу четверок. А вообще нужно ли это делать? Что я об этом думаю со стороны репетиторства.
Что такое оценка если рассматривать фундаментально?
Это просто один из критериев оценивания ученика. По факту он должен оценивать его знания и умение их применять. Вообще для того, чтобы правильно оценивать знания

Часто родители ругают ученика за плохие оценки в школе, а бывает даже и за просто хорошие по типу четверок. А вообще нужно ли это делать? Что я об этом думаю со стороны репетиторства.

Что такое оценка если рассматривать фундаментально?

Это просто один из критериев оценивания ученика. По факту он должен оценивать его знания и умение их применять. Вообще для того, чтобы правильно оценивать знания ученика конечно нужно составлять специальные тесты, потому что не каждые контрольные показывают знания и умения в зависимости от оценки.

Ученик может знать хорошо материал, но не сможет его применить. Конечно это оценка 3, если немного да получается, то это 4, если все получается, то это 5. Так вроде как говорят в школе. Но контрольные в школе слишком сильно испорчены. Потому что часто бывает, что например на оценку 5 необходимо решить такие задания, которые в классе не проходили и во время контрольной ученику приходится все решать самому и доходить до ответа. Это конечно круто и здорово, что появляются такие задания, только вот появляются они впервые и зачастую ученики начинают теряться. Из-за этого решение затягивается так как необходимо время для перебора вариантов решения и тут вспоминаем реальный урок на котором происходит контрольная.

Если ты более менее общительный, то тебя постоянно начинают отвлекать с решением более легких задач, затем постоянный шум, даже если ты сидишь и не с кем не разговариваешь. Обычно же рядом сажают того человека, который постоянно крутится и вертиться в поисках решения своего варианта.

Да еще ко всему этому нагнетание со стороны учителя в виде скорого окончания работы в итоге так себе обстановочка покреативить с решениями и спокойной подумать в итоге вместо решения на 5 ученик получает 4 и тут наступает депрессия.

К сожалению родителям не всегда это объяснишь и получается так, что приходится терпеть отсчитывания. Поэтому конечно я против того, чтобы ругать ребенка за оценки, но в то же время я уверен, что если все таки цель ставится в достижении оценки выше 3, то ее невыполнение уже явный признак лени и за это уже можно ругать.