Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Книги Макаренко А.С.

В книгах педагога советского периода нашей страны Макаренко Антона Семеновича можно для себя увидеть пример того, что педагогика это не только передача знания в готовом виде другим поколениям, но и воспитание в них понимания того, как в идеале должен выглядеть человек будущего. Т.е. используются знания не только известного опыта «как делать не стоит» и «как делать лучше», а показывается то «к чему надо стремиться». Макаренко готовил детей к жизни в том обществе, которое как он думал будет в будущем. Это должны были быть личности, которые сами потому будут данное общество поддерживать и развивать. Многие прочитав его книги, решили что это способ создания коллектива где есть лидирующие личности и им подчиняющиеся. Таким образом создается иерархия для решения поставленных задач. Главное лишь уметь выявлять «лидеров» и «подчиненных». Но дело в том, что Макаренко, используя особенности и правила существующего общества, таким образом хотел добиться обучения детей понимания его правил (социал

В книгах педагога советского периода нашей страны Макаренко Антона Семеновича можно для себя увидеть пример того, что педагогика это не только передача знания в готовом виде другим поколениям, но и воспитание в них понимания того, как в идеале должен выглядеть человек будущего.

Т.е. используются знания не только известного опыта «как делать не стоит» и «как делать лучше», а показывается то «к чему надо стремиться». Макаренко готовил детей к жизни в том обществе, которое как он думал будет в будущем. Это должны были быть личности, которые сами потому будут данное общество поддерживать и развивать.

Многие прочитав его книги, решили что это способ создания коллектива где есть лидирующие личности и им подчиняющиеся. Таким образом создается иерархия для решения поставленных задач. Главное лишь уметь выявлять «лидеров» и «подчиненных».

Но дело в том, что Макаренко, используя особенности и правила существующего общества, таким образом хотел добиться обучения детей понимания его правил (социализации). Также выполняя те или иные социальные роли дети учились разным навыкам, которые могут им пригодиться во взрослой жизни. И главное он их учил обеспечивать свою жизнь собственным трудом. Он же работал с малолетними преступниками, которые существовали до этого за счет совершения различных преступлений.

Это многими было не понято, не понятно это некоторым и сейчас. Многим проще создать работающую иерархию, назначить себя в ней главным и пользоваться этим в своих целях.

Также в современной педагогике также появилась новая проблема —  нехватка педагогов мужчин, которые из мальчиков способны сделать будущих мужчин.  Женщины-педагоги в подавляющем количестве случаев делают из мальчиков личностей с женскими чертами характера. Потому как педагог это еще и личный пример для тех с кем он занимается воспитанием и образованием. С мальчиками должны заниматься мужчины, причем мужчины с харизматичными мужскими чертами характера в классическом понимании этого термина.

Это мужчины, которые понимают, что мужество это не значит пойти и смело всем носы разбить, показать кто тут альфа-самец. Мужество — это способность поступать ни смотря ни на что так, как  ты считаешь будет справедливо, и тебе перед самим собой будет стыдно, если ты так не поступишь.

Литература