Педиатры постоянно сталкиваются с переживаниями родителей по поводу сроков, когда ребенок должен начать говорить. Время «идет», а малыш все молчит или существенно отстает от норм. Понятно, что это вызовет не просто стресс, а нечто побольше.
Специалисты сходятся, что во многом на процесс формирования и развития речи у детей влияют родители, точнее их поведение и воспитание. Мы не замечаем, но некоторые действия могут тормозить развитие речи у крохи. Вот 9 самых распространенных причин.
1) Не учим части тела
Если раньше это было распространено повсеместно, не знаю, может бабушки с родителями учили этому, но дети все время слышали, как называются их части тела, особенно в первое время. Причем это были самые базовые вещи.
Сегодня, толи родители обленились, толи научить их некому, толи не обращают внимание на советы от старших или специалистов, но этого не происходит. Или мало, или вообще ничего не говорят.
Это нам все кажется просто и очевидно, а для детей все впервые, и все нужно узнать и запомнить. Нужно постоянно проговаривать: это ножка, это ручка, это ушко и так далее по 1000 раз в день.
2) Много языков
Современная мода – учить другой или несколько языков одновременно с раннего детства. Сразу скажу, это не плохо, скорее даже хорошо, если ребенок к какому-нибудь 3 классу будет спокойно общаться на нескольких языках.
Вопрос в том, чтобы не истерить и не переживать, что ваш ребенок начал позже говорить или не заговорил в срок. Если с детства говорить с ним на нескольких языках, то велика вероятность, что и начнет разговаривать кроха позже.
Это нужно понять.
3) Говорить «по-детски»
Если бы не цензура, я бы иначе написала, но это, если честно, жесть какая-то. Вот представьте, сначала взрослые люди, которые должны быть примером, постоянно говорят на непонятном языке, па потом хотят, чтобы ребенок начал говорить нормально.
Это так не работает. Тем более, кроха слышит, как с ним говорят на одном, а между собой взрослые разговаривают на другом. Представляете, какой хаос творится там в голове?
Нужно говорить нормально, особенно если речь о важных вещах, например, не ням-ням, а кушать, не бо-бо, а болит, не ва-ва, а царапина, синяк и прочее. Так и вам станет понятнее, что с ребенком, и его словарный запас увеличится нормальными словами.
4) Не рассказывать о вещах вокруг
Ребенок подошел к цветочку, расскажите, что это цветочек, как он называется, какого он цвета, из чего состоит, где растет, кто на него сел и так далее. Во-первых, для детей это все в новинку и все интересно.
Во-вторых, это увеличивает словарный запас и укрепляет в памяти определенные слова. В идеале, каждое ваше действие рядом с ребенком и с ним должно сопровождаться подробным объяснением, что и зачем.
Если вдруг вы чувствуете себя глупо и это мешает, подумайте, что важнее, что вы выглядите глупо (что не так) или правильное развитие речи у ребенка?
5) Молчите на прогулках
Если конечно, ребенок не спит, то нужно описывать происходящее вокруг, место, по которому вы гуляете, погоду, которая радует или нет. Если малыш находится в коляске, это не значит, что он не слушает.
Если к проплывающему мимо кораблю нельзя подойти, это не значит, что вы не можете о нем рассказать. В продолжении прошлого пункта стоит добавить, что родители должны проговаривать не только то, что происходит с малышом или рядом, но и вещи, которых прямо сейчас коснуться нельзя.
6) Нет социализации
С родителями хорошо, а другие люди нужны. Тут даже дело не в том, что вы можете дать много больше слов, чем дети на площадке или в саду. Это понятно, но вы говорите всегда одинаково и о вещах, которые интересны или важны вам.
Ровесники будут говорить по-разному: кто-то быстрее, другие медленнее, кто-то понятно, кто-то едва два слова скажет, кто-то использует одни речевые формулы, кто-то другие. Все люди разные и произношение разное.
Все это помогает, помимо прочего, обогатить словарный запас не только непосредственно словами, но и вариациями их произношения. Все это только помогает в развитии речевого аппарата.
7) Не читаете книг
Во-первых, это пополнение словарного запаса, о котором я уже много раз сказала.
Во-вторых, написанное в детской книге сопровождается красочными и большими картинками, которые помогают запомнить слова и их значение.
В-третьих, это дополнительный повод для общения с собственным ребенком, чего сегодня многие молодые родители избегают.
Не нужно думать, что книги стоит начинать читать с 3 лет, не раньше. Это не так, можно приступать уже с детства, тем более там и книжки маленькие, и буквы большие, и слов очень мало. Но, для ребенка в самый раз.
8) Нет конкретики
Вы замечали, что воспитатели к обычным существительным, например, собака, кошка, дом все время добавляют разную информацию.
Собака большая черная и злая
Кошка маленькая белая и очень пушистая
Дом квадратный с круглыми окнами, красной крышей и зелеными дверьми.
Все это не просто так. Такая конкретика позволяет малышу узнавать больше нового и получать вполне конкретные и простые ассоциации. Когда придет время, все это «всплывет» в памяти ребенка и ему будет легче.
И это я еще не вспомнила про словарный запас ;-)
9) Бежим к ребенку по первому звуку
Если ребенок все время был на вас, то, скорее всего, мы можете по взгляду, движению или звуку крохи определить, чего он хочет или что мешает. Навык, конечно, хороший и полезный, но до определенного момента.
Ребенку нужно давать возможность сказать, чего он хочет или не хочет. Если сразу все делать по первому сигналу, то у него не будет мотивации, чтобы говорить. А зачем, если мама и так все понимает?
А как вы думаете, что еще может помешать ребенку заговорить «вовремя»? Поделитесь в комментариях.
Поддержите канал: подпишитесь и поставьте лайк. Благодарю!
Также можно почитать: