Всем привет.
Сегодня я хочу вам рассказать об итогах второй четверти.
Она было сложная, короткая и странная. Оксана много пропустила, то карантин был в семье, то болезни как никогда часто.
Русский язык – "4". С одной стороны неожиданно больше положительных оценок в течении всей четверти получала Оксана. Но когда я получила на руки проверочные рабочие тетради, я ужаснулась. Там реально можно было тройки лепить. Ошибки глупые. Часто не дочитывает задание. Или еще хуже. Написано: «Составь предложение», а Оксана составляет словосочетания.
Математика – «4». Тут наоборот все было плохо. Итоговая контрольная на три, таблица умножения хромает. Как вытянули на 4 я не понимаю, низкий поклон и спасибо учительнице. До последнего думала будет трояк.
Литературное чтение – «4». А в прошлой четверти было «5». Слетела Оксана не хило. В чем причина понятия не имею. Может стихи плохо рассказывала…
Окружающий мир – «5». Тут все в порядке. Сама работала, сама все делала, даже проект однажды сама сделала (ссылку на статью оставлю в конце).
Технология – «5». Я написала не одну стать про этот предмет, но сейчас хочу сказать спасибо нашей учительнице (по этому предмету отдельный педагог). К концу четверти в электронном журнале не было ни одной оценки. Но мы сделали фото работ, отправили классному руководителю, она показала педагогу по технологии. Вот так и вышла пятерка. В этот же предмет входит и информатика.
ИЗО – «5». Тут тоже проблем не было, рисовала, получала оценки и итог ожидаемый.
Физическая культура – «5». На основных уроках Оксана была не часто, на теоретической почаще. Плюс попала на пару уроков ритмики, вот видимо оценка и сложилась. Хотя я тоже считаю, что физ-ра и пять у моей дочери не совместимы.
Музыка – «5». Много споров идет в моих статьях на счет этого предмета. За что данная оценка я не знаю, видимо пели что-то, когда совпали учитель и ученик. То Оксана болела, то учитель музыки.
Английский язык – «5». Вот еще одна загадка. И тоже спасибо учителю, что вытянула. В этот раз к итоговой контрольной Оксана не готовилась дома, не делала пометок. То есть показала свои истинные знания. Как так вышло, я не знаю, но знаний видимо у нее не много. Когда я увидела ее работы, я думала поседею. Как вышло пять для меня загадка. Но спасибо.
Вот и вскрыла эта четверть все проблемы и косяки. По-хорошему работы много, нужно исправить все пробелы в знаниях, разобрать ошибки. Но пока даже у меня нет ни сил, ни желания. А уж у ребенка и подавно.
Болезни расслабляют, даже не зависимо от того, что мы учились онлайн во время пропусков.
Мыслей на третью четверть много, будем стараться все реализовать.
Ссылки на статьи упомянуты в публикации: