Сегодня хочу рассказать про такую проблему как калькуляторы на уроках математике. Все же помнят, что использование их на математике было запрещено, потому что они облегчают нашу жизнь и из-за них дети считать перестают. Так вот я не то, чтобы в корен не согласен с этим, но я наоборот разрешаю периодически пользоваться детям калькуляторами.
Скажу что я на этот счет думаю
Когда я сам был учеником в 11 классе, мой репетитор не то, что запрещала, а наоборот пропагандировала то, чтобы мы учились пользоваться калькуляторами. Иначе для чего они вообще придуманы. Через нас и так много информации проходит, а тут еще числа, десятки, единицы перемещать во время расчета столбика, что сильно тормозит решение задач, поэтому использование калькулятора, а точнее правильное использование калькулятора приветствовалось.
У меня примерно такая же идеология сейчас, потому что зачем нужен технологически прогресс, если нас всех заставляют на палках считать.
Но это все применимо по моему опыту для учеников 9 и выше классов, когда у них все таки закреплен навык счета, до этого времени нужно периодически заставлять детей решать и считать примеры столбиком иначе все это умение будет в виде провала знаний. Все таки правило опыт не пропьешь может не всегда действовать.
Как делаю я. Обычно если занятие идет 1 час, то первые 40 минут я не даю детям пользоваться калькуляторами, последние 20 минут уже разрешаю, потому что под конец занятий обычно тяжело держать в уме все это и счет сильно замедляется и чтобы не терять темп я даю использовать калькулятор.
Кстати часто бывает, что дети калькулятором не всегда правильно пользуются, поэтому этот навык тоже в себе развивать.