В прошлой статье я писала, как мы начинаем изучать тему "метр". Мы делаем упор на расстояние между предметами, на протяженность стен, коридоров или дворов. В бытовой жизни метр часто используют, чтобы отмерять ткань. Для этого пользуются метровой линейкой. Также такая линейка пригождается для черчения на доске или на асфальте.
В восприятии измерение метра с помощью циркуля почему-то несколько другое, чем метр на метровой линейке. В лично моём восприятии расстояние между ножками циркуля будто чуток больше, чем метровая линейка. Я даже специально перемеряла. Всё точно, и там, и там – метр. Поэтому я вижу такие упражнения важными: они делают глазомер более четким, расширяют понимание о метре, сама тема становится более практичной. Соответственно, вычисления, связанные с метрами, деткам производить становится легче.
Очень мощно такая тема запомнится, если договориться с магазином тканей, и в буквальном смысле отмерить несколько метров материи вместе с ребенком. Можно принести на занятие ленточку и отмерить несколько метров ленты.
Также с помощью такой линейки мы измеряли рост детей (приходилось прибавлять к метру несколько сантиметров), длину и ширину парт, ширину классной доски и т.д.
На этом этапе можно подключить обычную строительную рулетку или ленты с сантиметрами, которые используют швеи. Рулеткой можно измерить длину и ширину кабинетов, измерить что-то из мебели, уточнить рост друг друга.
Параллельно с практическими занятиями по измерениям важно не забывать об обычных занятиях, решать задачи. Тогда мозг будет ещё лучше усваивать последующие практические занятия.
Успехов Вам и Вашему ребенку!