Интервью с директором ИСАУ Е.Н. Черемисиной
Институт системного анализа и управления в Университете "Дубна" – это сообщество из 1900 студентов и 150 преподавателей. Уже 26 лет ИСАУ готовит исключительно востребованных специалистов. Востребованность выпускников и их достойная зарплата для директора ИСАУ Евгении Наумовны Черемисиной – это задача №1 и своего рода миссия. Евгения Наумовна понимает, какие спецкурсы нужно вводить для студентов сегодня, чтобы через два года они все, ВСЕ! были востребованы.
Сегодня мы беседуем с Евгенией Наумовной о том, что создано в ИСАУ за четверть века и к каким новым горизонтам стремится Институт.
– Евгения Наумовна, Университету «Дубна» уже 26 лет, вашему направлению САУ – столько же. Какую задачу вы перед собой ставили, создавая это направление? И по какому принципу строится образование в ИСАУ сейчас?
– Нашей основной задачей было создание команды системных аналитиков в прикладных сферах деятельности. Системным аналитикам важно научиться формулировать и решать задачи из разных предметных областей. Мы разработали общую схему постановки и решения плохо формализованных предметных задач, создали учебник, по которому учим всех студентов университета на первом курсе.
Первое, что мы внедряем в учебный процесс – это системный подход.
Второе – в каждой дисциплине на семинарах даем прикладные задачи, чтобы студенты понимали, как они могут применять на практике то, чему мы их учим. Все работы студентов, начиная с курсовых первого курса, имеют практическое применение. А почти половина дипломных работ выполняется по заказу компаний, в которых стажируются студенты.
Третье – воспитываем в студентах креативность. Мы не знаем, где они будут работать, им предстоит адаптироваться к изменяющимся условиям и искать свою нишу. Студенты должны быть к этому готовы.
– По каким критериям вы понимаете, что эта образовательная модель работает хорошо или, наоборот, плохо?
– По востребованности наших выпускников. Думаю, что наша образовательная модель построена неплохо, поскольку 99 процентов выпускников Института САУ работают по специальности. Наши выпускники работают в самых крупных и престижных компаниях: Google, Oracle, IBM и т.д. Они востребованы по очень широкому спектру направлений и в самых разных предметных областях: в муниципальном управлении, в городском хозяйстве, как системные аналитики в крупных коммерческих структурах. В Особой Экономической Зоне (ОЭЗ «Дубна») работает более 250 наших выпускников. Довольно большая команда выпускников работает в ОИЯИ, особенно в лаборатории информационных технологий (ЛИТ).
– Если подводить итоги, какие достижения Института САУ для вас особенно важны?
– Самое важное для меня, во-первых, что у нас сформирован профессорско-преподавательский коллектив с единой концепцией образования. В него входят и профессора с большим опытом научной и образовательной деятельности, они дают студентам базу, и молодые преподаватели, наши выпускники, работающие в разных компаниях и понимающие, какие конкретно специалисты нужны сегодня. Это и аналитики, и разработчики программного обеспечения, и специалисты по информационной безопасности, по телекоммуникации, по электронному бизнесу и т.д. Сильная преподавательская команда – это наше первое достижение.
Второе – то, что мы отработали систему подготовки кадров, когда можем вместе с предприятиями формулировать требования к нашим выпускникам и организовывать процесс так, чтобы выпускники были востребованы на этих предприятиях. Часто сотрудники таких предприятий становятся нашими преподавателями.
Третье достижение – умение видоизменять учебный процесс, настраивая его на конкретику сегодняшних потребностей. Меняя спецкурсы, мы можем выстраивать ту линию подготовки, которая крайне необходима для сегодняшнего состояния потребностей Московской области и России.
–В Институте САУ постоянно появляются инновационные направления. Расскажите, что вы сейчас развиваете? В каких направлениях видите перспективу?
– Сейчас одно из ключевых новых направлений – цифровое производство. Важно чтобы на производстве использовались технологии цифрового моделирования и проектирования как самих продуктов и изделий, так и производственных процессов. По сути, речь идет о создании цифровых двойников изделий и процессов их производства. Сегодня это крайне важное направление развития промышленных предприятий.
Мы сейчас обсуждаем создание нового направления в магистратуре ИСАУ по развитию интеллектуальных технологий в управлении цифровым производством совместно с руководителями «Экспериментального завода научного приборостроения со Специальным конструкторским бюро Российской академии наук» (ЭЗАН) в Черноголовке.
Сегодня нам важно готовить элиту в сфере ИТ. В связи с этим в ИСАУ создана Международная школа по информационным технологиям (Data Science) «Аналитика больших данных». Ее особенность – проектный подход. Организаторы школы – ЛИТ ОИЯИ и ИСАУ Университета «Дубна». В этом году у нас первый выпуск этой Международной школы, и большая часть выпускников приглашена на работу в ОИЯИ.
Мы планируем развивать ИТ-школу, создавая новые направления обучения совместно с предприятиями ОЭЗ, с компаниями РЖД, обучая студентов командной работе и участию в реальных проектах.
Важное место в исследовательской работе ИСАУ уделяется созданию специализированных лабораторий, таких как: «Информационная безопасность», «Лаборатория виртуальной и дополненной реальности», «Лаборатория искусственного интеллекта». На их базе создаются научные направления, которые ведутся преподавателями ИСАУ и сотрудниками организаций, взаимодействующих с нами.
Если семь лет назад мы мечтали о том, чтобы ИСАУ стал инновационно-информационной площадкой, то на сегодняшний день наш Институт такой площадкой является.
– Евгения Наумовна, какими бы вам хотелось видеть выпускников ИСАУ?
– Успешными в карьере, креативными и коммуникативными. Мне хочется, чтобы они занимали ведущие позиции в предприятиях и в стране. Думаю, что это опытные управленцы, владеющие системным подходом. И я считаю, что это как раз те люди, которые должны активно участвовать в развитии актуальных направлений цифровой экономики в современной России.
Беседовала Анна Эпштейн