Всё ближе окончание четверти и всё более ожесточенная борьба за отметки наблюдается среди нашего народонаселения (учеников). Кто-то старался всю четверть, "рыл землю", так сказать и теперь получает заслуженную награду - хорошие и отличные отметки; кто-то пробездельничал, но вдруг активизировался, заявив, что ему надо "4" или, не дай бог, "5" 0_о? Кто-то "вынимал" отметки всю четверть, и теперь сидит на попе ровно, угрожая натравить свою яжемать, если что!
Так я это к чему? А к тому, что сейчас отметка, в традиционном её понимании, заслуженно ставится лишь в 5-10% случаев. Всё остальное - это, как сейчас модно говорить, ФЕЙК!
Допустим, Вася зубрит наизусть диалог на английском языке, ничего особо в него не вкладывая, даже не всегда понимая, про что он учит и получает положительную отметку (выучил ведь!). А на следующих уроках он изучает грамматику прошедших времен и вообще "не в зуб ногой", как говорится. Учитель всё разжевал, объяснил на примерах, в красках и лицах с видео, презентацией, тренировкой онлайн. На проверочной наш ученик получает завышенную тройку с минусом. Подходит конец четверти, Василий напирает, что, мол, Мариванна, мне "4" надо! Подключается классный руководитель: "Да вы что! Вася - такой хороший мальчик (ага, в её глазах), да он хорошист! Да он! Да он!..." Под таким натиском не устоять, легче согласиться и поставить то, что ему надо. "Но вот в следующей четверти", думаю я про себя.... но снова всё повторяется потому, что Вася оборзел!
А как у вас проходит конец четверти?
Подписывайтесь, пишите в комментариях!
До новых встреч в эфире!