Когда хочешь добыть зверя надо знать его повадки. Где живет. По каким тропинкам ходит. Что кушает. Насколько хитер и опасен, когда его хотят поймать или ликвидировать. Где его дом. Я все время смотрю не невротическое расстройство, одолевшее очередного пациента, как на такого зверя.
Рассмотрим подробности
Давайте вместе посмотрим на невроз не как на болезнь, а как на совершенно адекватную правильную реакцию личности на несуществующую реальность.Например, невротик уверен в том, что он некрасивый. Он, конечно, переживает от этого. На основе сильных эмоциональных страданий, в его поведении появляется невротическая симптоматика, любая, например, какая-нибудь фобия или навязчивость.
Пример: Девушка 14 лет, умная, симпатичная, но уверившаяся в том, что она уступает по внешним данным большинству своих одноклассниц, что она просто страшненькая на их фоне. По мере пребывания в этой придуманной ситуации некрасивости, ее поведение начинает меняться.
— Сначала она избегает поднимать руку на уроке, чтобы не выходить к доске на всеобщее обозрение. В сторонке стоит на перемене, не проявляет ни какой активности в коллективе. Уже на этом этапе ребенку желательно оказать помощь.
— Затем она, даже когда ее спросят, говорит, что не готова к занятию, хотя прекрасно знает материал, но придется вставать, на нее будут смотреть, и она готова получить двойку, лишь бы избежать этого. Начинает конфликтовать с одноклассниками, так как везде видит подвохи с их стороны, или прячется в себя. На этой стадии нужна основательная психотерапевтическая коррекции поведения.
— Следующая стадия – отказ идти в школу под самыми разными предлогами. Эта стадия развития болезни уже требует срочного психотерапевтического лечения. — На следующем периоде развития невроза нужна глубокая и основательная работа врача-психотерапевта. В этой стадии невроз начинает не просто мешать жить, а сам начинает свою самостоятельную жизнь, начинает созидать свою реальность. И ребенок подчиняется этой вымышленной невротической реальности, исходит из нее в своих действиях и поступках. Настоящего мира со сверстниками, школой, интересами для него с этого момента нет.
Невроз. Симптомы и поведенческие реакции
Невроз — очень творческое существо. Приходя к человеку, он приносит с собой огромное разнообразие симптомов и поведенческих реакций. Вот маленькая часть из них:
Фабула про девушку, что я рассказал выше для примера, стандартна, как болванка у токаря, она одинакова для тысяч и тысяч невротиков. Дальше в каждом конкретном случае происходит ее творческая обработка невротическим мозгом и выдается невротический ответ на ситуацию:
- У Светы мозг изобретает навязчивое мытье рук, с боязнью микробов.
- У Маши – головокружение при выходе на открытое пространство
- У Риты – частые обмороки при выходе к доске
- У Петра – неукротимую тошноту и рвоту перед походом в школу.
- У Гриши – постоянные непонятные кожные высыпания…
- А Татьяна становится клептоманкой с пятого класса (см. статью «Клептомания – болезнь а не воровство» и другие статьи).
Я могу перечислить десятки таких вариантов из ежедневной практики. Способность человеческого мозга к творчеству поражает. Но мозг может творить не только «Аппасионату» и «Джоконду», или теорию относительности, он может создавать и невротическую симптоматику. Мозг выступает здесь как просто «прибор» для производства мыслей и образов. Причем ему самому, нет ни какой разницы, что производить на свет. И то, и другое – будет творчество. И болезнь, и гениальное произведение искусства или науки.
Пример:
Невротик воспринимает вымышленную, придуманную мозгом реальность, как существующую на самом деле! Попробуйте убедить ипохондрика в том, что он на самом деле абсолютно здоров. Нет. Он будет доказывать, что врачи некомпетентны, годами искать «компетентного» доктора и изводить родственников своими страданиями. Не будем его ругать. Он уверен в своей болезни и по-настоящему боится. Его мозг создал реальность, в которой он видит и чувствует симптомы рака, цирроза печени, панкреатита и других страшных недугов. Посмотрите «меню» ипохондрическоих личностей – там много всякой всячины. Страдальца надо лечить. Только не онкологу от рака, а психиатру от навязчивого ипохондрического невроза…
Пример:
Сидим мы с вами, чай пьем, разговариваем. Рядом с нами еще один человек, и у него, несчастного, белая горячка, «белочка» на нашем российском жаргоне. И вот он, посреди нашего мирного чаепития, вдруг вскакивает, начинает орать, что по стенам пауки гигантские бегут и хотят нас покусать. Мы пытаемся его успокоить, но он отталкивает нас и убегает в открытое окошко, благо этаж в нашей истории (для гуманности) – первый…
Смешного ни чего нет. Он болен. Находится в состоянии психоза. Но парадокс в том, что этот человек поступил абсолютно правильно. Если бы мы увидели рядом таких пауков, как он, выскочили бы, (даже и не с первого этажа), опередив его. В объективной реальности – пауков нет, но в реальности, которую создал отравленный алкоголем мозг, они существуют. И человек бежит…
Лечение неврозов | Выводы
Этот человек ни чем не отличается от невротика, уверенного в своей тяжелой болезни. Один уверен, что его хотят съесть пауки, а другой уверен, что он смертельно болен и врачи не могут поставить ему правильный диагноз. Психика этих людей по этому параметру не отличается. У обоих в голове вымышленная реальность. У одного – алкогольный психоз от отравления алкоголем, у другого ипохондрический невроз, возникший по какой-то другой причине. Третий уверен, что ему изменяет жена и ревнует ее к каждому, следит с биноклем, изобретает способы разоблачения коварной… Четвертый знает, что его ребенок умнее всех, и только козни злых учителей не позволяют ему стать золотомедалистом…
Все четверо нуждаются в психотерапевтической коррекции.
Цель коррекции – возвращение несчастного в объективную реальность.
- Первого – в мир без пауков.
- Второго — в мир, в котором он абсолютно здоров, и рака у него точно нет.
- Третьего — к честной, несмотря на такого, изматывающего всю жизнь мужа, жене.
- Четвертого — к абсолютно нормальному, умному, любимому, даже без золотой медали, ребенку…
Спасибо!
