Эксперты образовательного сообщества продолжают обсуждать введение дополнительных обязательных ЕГЭ по различным предметам. Ранее министр просвещения Ольга Васильева заявила, что считает недостаточным количество экзаменов, сдаваемых выпускниками школ.
По ее мнению, число обязательных ЕГЭ необходимо увеличить, так как ни в какой развитой стране мира выпускники не сдают всего 3-4 экзамена, их гораздо больше. В частности, в ближайшее время в России будет введен обязательный единый государственный экзамен по иностранным языкам, которые разделят на два уровня – базовый и профильный, также планируется введение обязательного экзамена по истории. Но если вопрос с введением ЕГЭ по иностранному языку уже решен, то внедрение ЕГЭ по истории еще находится на стадии обсуждения. Правда, все предпосылки говорят о том, что вероятно экзамен введут.
О необходимости введения обязательного ЕГЭ по истории также заявил директор Института всеобщей истории Академик Чубарьян. Более того, помимо обязательного экзамена по этой дисциплине он предлагает ввести и обязательную проверочную работу (ВПР) для 11-классников.
Напомним, что Всероссийские проверочные работы были введены в российских школах в 2015 году. За это время их написали более 17 миллионов человек. Целью ВПР является оценка качества знаний учеников. На сегодняшний день результат проверочных работ не влияет на дальнейшие оценки учащихся.
В 2018 году кроме ЕГЭ выпускники сдавали также ВПР в период с 20 марта по 12 апреля. ВПР по конкретным предметам назначались тем учащимся, которые не выбрали эти дисциплины в качестве ЕГЭ.
Подробнее о Всероссийских проверочных работах, образцах и примерах работ можно ознакомиться либо на сайте ФИПИ, либо на официальном портале ВПР.
Академик Александр Чубарьян уверен, что ЕГЭ по истории требуется сделать обязательным испытанием. По его словам, для реализации реформы потребуется не более 2 лет. Также он предлагает в задания обязательного ЕГЭ по истории включить написание эссе. Что касается проверочной работы по истории, то, возможно, она будет также включать в себя задания по обществознанию.