Дети, живущие в доме с животными, болеют реже и почти никогда не страдают аллергией. Это доказано результатами многолетних наблюдений. И каждый педиатр, педагог и детский психолог скажет, что животное благотворно сказывается на здоровье, поведении и психологическом состоянии ребенка.
Но не всегда собака и ребенок хорошо уживаются вместе и становятся друзьями.
Поэтому задача родителей – организовать беспроблемное общение малыша и животного.
Важно помнить, что далеко не всегда собака виновна в причинении ребенку повреждений зубами или когтями – часто она защищалась от чрезмерной детской навязчивости. И далеко не всегда ребенок виновен в нанесении телесных повреждений собаке – он просто не понимает пока, что собака живая и ей может быть больно. В каждом подобном инциденте есть изрядная доля вины взрослого человека, обязанного корректировать общение детей и животных.
Чтобы избежать ситуаций, в которых страдает либо собака, либо ребенок, либо они оба, нужно соблюдать ряд правил.
· Нельзя никогда, вообще никогда оставлять собаку с маленьких, до трех лет, ребенком. Ребенок такого возраста не понимает, что животному больно и некомфортно, когда ему лезут в пасть, уши, глаза, поднимают его за лапы, тянут за хвост и за шерсть. Любая собака может ощутимо укусить ребенка. Кстати, мелкие собаки менее лояльны к детям, чем их крупные собраться. Но крупная рассердившаяся собака способна нанести малышу смертельные травмы.
· Необходимо отслеживать настроение собаки. Животные в период эструса (течки), беременности, вскармливания щенков, после операции или травмы, во время болезни и просто уставшие или раздраженные проявляют неприятие и даже агрессию к детям. Если пес не настроен на позитивное общение с ребенком, то необходимо исключить их контакт, а ребенку объяснить, почему собака не может с ним поиграть.
· Необходимо обеспечить собаке возможность уйти от ребенка в недоступное для него место – в конуру или вольер во дворе либо на лежанку или в клетку с подстилкой в квартире. Ребенок должен учиться уважать чужое личное пространство, в том числе пространство животного.
· Никакая собака не должна становиться предметом игры ребенка. Взрослым необходимо раз за разом объяснять ребенку, что заворачивать в пеленки, одевать и обувать в кукольные одежды, кормить пластилиновой и песочной едой, катать в кукольной коляске можно игрушки, но не живых собак, кошек и других животных. В основном дети пытаются нянчить миниатюрных собачек – болонок, йоркширских терьеров, чихуахуа. Но иногда они пытаются давать пилюли и микстуры большим собакам, делать им уколы и мерить температуру. Это недопустимое поведение.
· Ребенку необходимо запретить беспокоить собаку, когда она ест или спит.
· Необходимо донести до ребенка, что медицинские и уходовые манипуляции – чистку зубов и ушей, стрижку когтей, расчесывание шерсти, инъекции и протирание глаз – может делать только взрослые.
· Нельзя позволят ребенку дразнить собаку, отнимать у нее еду или игрушки, ездить на ней верхом, пугать ее.
Самый лучший метод воспитания – личный пример. Ребенок учится обращению с животными, исходя из того, как с ними обращаются взрослые.
Даже маленький ребенок может налить собаке воды и положить еды.
Ребенок с 4-5 лет может принимать участие в дрессировке и обучении собаки.
Младший школьник вполне может выгуливать некрупную собаку самостоятельно под присмотром взрослого.
Нельзя проявлять агрессию к ребенку на глазах у собаки.