На днях снова была работа с горем. У ребенка 6лет от рака умер отец.
Вот несколько рефлексивных мыслей, о которых, как мне кажется, важно знать взрослым, в первую очередь родным.
1. Я наблюдала пятерых детей, переживавших смерть родителя и всех их объединяет спокойное отношение, не было истерик, слёз и т.д.. НО! В первые дни у ребёнка идёт серьёзная интеллектуальная работа- он создает картину мира с поправкой на смерть не «от старости». И то ,что он себе придумал, те ответы, которые сам себе дал или которые дали братья-сестры, родитель, друзья будут дальше оказывать влияние на дальнейшую жизнь.
Поэтому
2 Обязательно говорите с ребенком! Узнайте, как он понимает происходящее. Вы ужаснетесь, как много страхов и ложных выводов он уже успел сделать и как сильно он в них уверовал.
И важно следить за тем, о чем говорят дети между собой, и убедительно разъяснять некоторые моменты.
3. Не отвечайте ребенку, если не готовы. Вы можете ответить утвердительно, не выслушав вопрос и не обратить на это внимание, а у ребёнка сложится ложная картина мира и распутывать клубок после - будет очень сложно.
4. Не говорите ребёнку о «если бы». Рано или поздно он начнет винить себя, сложив во едино десятки обрывков фактов.
5.В нашей культуре принято говорить о том, что близкий человек становится ангелом, живёт на облачке и смотрит на ребёнка сверху, что с ним можно общаться и он все слышит. Ребенку это важно. Да. НО!
Не используйте эти метафоры, когда ругаете ребенка или хотите пожурить.
6.И поделитесь тем, как вы общаетесь с ангелом. 7.В прикосновении к потустороннему тонкая грань, ведь дети легче переходят в мир фантазирования. Обратите внимание, не появились ли"невидимые друзья". 8.Если заметили,что ребенок «завис», обязательно не оставляйте это без внимания.
9.У взрослого возникает много сложностей в первые месяцы после потери, наваливаются материальные проблемы, страхи о будущем, депрессия.
НО! Перестав быть женой или мужем, Вы не перестаете быть родителем.
Родителем за двоих.
И в общем проживании горя, в заботе о детях, в совместном построении новой картины мира, в действиях через "не могу" источник терапии.