Одна из самых эволюционирующих комнат в любом доме - детская. Ребенок растет и меняется с невероятной скоростью, а вместе с ним - его интересы, предпочтения, восприятие мира, способы самовыражения. В связи с этим многие родители оказываются перед дилеммой - создать детскую на вырост или обновлять интерьер соответственно взрослению ребенка. Разумеется, ремонт слишком затратное и утомительное занятие, чтоб затевать его после каждого каприза и новой фантазии наследника. Но в то же время, кто из нас взрослых не предпочел бы персонализированную комнату скучному универсальному помещению “на все случаи жизни”.
Для себя я решила - интересной детской в нашей квартире быть!
Золотой серединой частоты изменения интерьера для ребенка я выбрала приблизительно 5-6 лет. Во-первых, с такой регулярностью рекомендуется обновлять ремонт в квартире в целом. Во-вторых, примерно с данной частотой происходят самые значимые детские возрастные кризисы и самые явные перемены предпочтений. Получается следующий "режим": от рождения до 5-6 лет, далее до 11-12 лет и последний раз лет в 15 - 17. Понятно, что границы условные, могут двигаться индивидуально.
Каждому периоду свойственны свои принципы организации пространства. Формируются они ведущей деятельностью ребенка этого возраста и, соответственно, определяют состав мебели, стилистику, зонирование и цветовые сочетания.
От рождения до 5-6 лет
В первые годы жизни малыша комнату чаще всего оформляют для родителей. Отсюда милые пастельные оттенки, масса симпатичных деталей. Если ориентироваться на особенности развития младенцев, то имеет смысл добавлять яркие объекты в поле зрения ребенка, поскольку это стимулирует развитие. А мебель в первую очередь должна быть удобной в уходе за малышом.
Когда ребенок начинает двигаться, ему нужно достаточно пространства и объектов для изучения. Хорошо, если есть спортивные снаряды, соответствующие возрасту, в досягаемости находятся только безопасные предметы, а нужные игрушки легко достать. Необходимо свободное место, где можно поползать и потренировать первые двигательные навыки. Постепенно можно начать устраивать выставку работ малыша, добавлять разнообразные развивающие пособия, карты, плакаты. Их можно вешать на стену с помощью специальных липучек, которые легко снять, не испортив обои.
С 5 до 12
Лет в 5 - 6 у детей уже есть любимые герои, цвета, увлечения. Старшие дошкольники вполне могут придумать тематику для своего пространства. В то же время определиться с решением, просматривая примеры существующих интерьеров им сложно, хочется все и сразу. Я рекомендую обсудить с ребенком тематику, цвета, детали, которые он хочет видеть в своей комнате, пофантазировать на бумаге, если малыш любит рисовать, и предложить одно или пару готовых решений на основе совместных поисков. Отдельные предметы заменить не так сложно, если они не понравятся, а выбор концепции по фотографиям имеет все шансы никогда не остановиться.
В этот период происходит серьезное изменение в жизни всей семьи - малыш становится школьником. Это определяет новую планировку, теперь ему нужно эргономичное место для занятий и полки для хранения учебников. Но игровое пространство все еще актуально.
С 12 до 16
В подростковом возрасте дети очень подвержены влиянию моды и мнения окружающих. Скорей всего ребенок захочет то, что будет фигурировать на большинстве картинок в сети на тему подростковых интерьеров. С другой стороны в этот период он уже сам будет собирать примеры и точнее формулировать пожелания. Определенно сможет сказать, какие элементы будут слишком “детскими”, а какие уже достойны “взрослого человека”. Ему может понадобиться небольшая помощь и ограничения, чтоб собрать все желания в гармоничный образ.
Мне кажется важным дать возможность подростку принимать решения о своем пространстве, аргументировать выбор, искать компромисс. Наверняка ребенок с бОльшим пониманием отнесётся к ограничениям, если они не будут навязаны категорично, а будут обсуждаться с ним как со взрослым.
В этот период на первый план выходит общение. Многие дети хотят иметь дополнительные посадочные места для друзей, модный декор и гаджеты, чтоб впечатлить сверстников. Планировка меняется соответственно этим потребностям, активные игры постепенно превращаются в посиделки. В интерьере все больше фигурируют признаки увлечений и интересов ребенка.
В 15-16 лет
В старшем подростковом возрасте у ребенка идёт активный период сепарации от родителей. Он необходим для того, чтоб стать самостоятельным взрослым, осознать себя отдельной от родителей личностью, выбрать свои собственные ценности. Поэтому часто он демонстрирует все, что не совпадает с ценностями старших. Это не страшно, ведь как иначе понять, что по-настоящему хорошо, если не посмотрел с разных сторон. На интерьере это тоже скорей всего отразиться. Порой взрослые дети выбирают брутальный, категоричные, кричащие решения. Им хочется выделиться, занять свое место в мире и точно не последнее. На мой взгляд имеет смысл максимально отдать решение о концепции в руки ребенка. Думаю, многие родители удивятся, насколько интересные и гармоничные образы будут получаться у их детей, если дать им свободу.
Но если вы не уверены в возможностях чада, позвольте ему самому поработать с профессионалом. Это будет отличным подарком взрослеющему ребенку и демонстрацией вашего доверия ему.
Планировка комнаты в это время уже приближена к варианту для взрослого человека. Базовое зонирование очевидно: кровать (возможно, кровать-чердак или подиум), место для учебы, системы хранения для одежды и других вещей. Остальные детали будут зависеть от личности обитателя и его увлечений.
В следующих публикациях я расскажу как сделать "растущую" детскую с минимальными затратами. Не пропустите!
Присоединяйтесь к моему каналу в Telegram: @intlifehack
