13.05.2018

Сегодня провёл второй и последний вебинар мини-курса "Историческое сочинение на 100%". Для меня как для ещё недавно исключительно очного репетитора это было крайне интересно и через край познавательно. Но сейчас хочу написать вещь, которая касается не только участников курса, а наверное всех, кто чему-либо обучается, и в том числе готовится к ЕГЭ.

В ходе проведения мини-курса я столкнулся с тем, что информация о критериях, которую я аккуратно и по полочкам разложил (как я думал), отразил в презентации, проговорил, и показал на примерах, усваивается не сразу. В сочинениях, которые мне выслали после первого вебинара, снова были те же ошибки, что и раньше, в тех же самых критериях. Да и встречаюсь я с этим не в первый раз. В чём же причина?

Я думаю проблема в том, что наш мозг - очень ленивое устройство. Он привыкает экономить энергию, поэтому предпочитает ходить проторенными дорогами. Поступать так, как научили родители или привыкли с детства, и сказывается это даже на подготовке к ЕГЭ. Видимо учить как писать историческое сочинение в нашей стране и на просторах интернета просто некому (почти). Поэтому ученикам приходится пробивать себе дорогу по имеющимся пособиям и расхожим предрассудкам (хотя надо признать, что и критерии несколько специфичны). Так или иначе, выпускники привыкают основываться на неком винегрете из разрозненной информации, что и приводит к далёкому от идеала результату. Я и сам замечал за собой, что новая информация иногда тяжело накладывается на штампы из школьных учебников или обыденных представлений.

Это показывает нам, что прочитать и послушать новую информацию часто бывает недостаточно. Нужно пережить её и пропустить через себя. Применительно к ЕГЭ - нужно практиковаться. И если Вам не даётся какой-то тип задания, значит ИМЕННО ЕГО и надо практиковать в первую очередь!

Это так же показывает нам, что если мы стремимся узнать что-то новое, иногда приходится переучиваться, а значит менять что-то в своей привычной жизни, и это доставляет много хлопот и стресса. Но я предлагаю относиться к этому как к цене новых знаний.

Люди, которые не платят эту цену, становятся ленивыми "всезнайками", которых вы конечно же встречали в жизни. На любой вопрос у них есть готовый ответ, и они как правило знают, что надо сделать правительству, чтобы всем на Руси стало жить хорошо) Они не пробуют ничего нового, они не стараются найти лучший способ, они склонны объяснять успехи других людей заговором или удачей, и на всю жизнь остаются носителями одних и тех же предрассудков. Это само по себе не делает этих людей плохими, но остальные вовсе не обязаны поступать так же. Так что в вопросе, что предпочесть, лёгкую гавань покоя или стремление к новым знаниям - выбор за Вами!)