Как запомнить падежи? Каждый советский учитель бодро произносил забавную считалку:"Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пеленку". Начальная буква совпадает с названием падежа.
А как же запомнить вопросы и предлоги? Поможет история "День малыша и мамы". Родился, есть кто? Малыш! Убежал от мамы - нет кого? Малыша! Проголодался - надо дать еду кому? Малышу! Чтобы не было неприятностей, надо всегда видеть - кого? Малыша! Доволен кем? Малышом (иногда здесь подставляют слово "творить" - первая буква совпадает с названием падежа). Постоянно думать о ком? О малыше!
Второй вариант встретился в одной из "полезных книг" - "Приземление инопланетянина". Прилетел кто? Инопланетянин. Нет кого? Друзей. Дать подарки кому? Друзьям. Видит кого? Друзей. Творит с кем? С друзьями. Думает о ком? О друзьях.
С предлогами к падежам стоит познакомиться без зубрежки, хотя иногда именно предлог помогает определить падеж. Эти подсказки я нашла на просторах Интернета. Например, для родительного падежа запоминаем редкую птицу "Судот из Бездля" (предлоги с, у, до, от, из, без, для), для винительного падежа инопланетянина с планеты "Взана" (в, за, на), для предложного - бабушка "Обвна" (об, в, на).
Как определить падеж? Если есть предлог, задаем вопрос, используя предлог. Например, "из дома - из (чего?) дома". Если есть главное слово и предлог, можно задать вопрос так: "вышел из дома" - "вышел из (чего?) из дома". Если нет предлога, вопрос только от главного слова "вижу дом - вижу (что?) дом".
На первое время у малыша всегда должна быть карманная распечатка с названиями падежей и вопросами. Можно положить ее в пенал. Старайтесь ежедневно предлагать ребенку для самостоятельной работы 1, 2 интересных слова для склонения (изменения по падежам), связанные с любимыми героями мультиков, книг, песен. Например:
Есть (кто?) - Золушка, (что?) кукла.
Нет (кого?) Золушки, (чего?) - куклы.
Дать (кому?) - Золушке, (чему?) - кукле.
Вижу (кого?) - Золушку, (что?) - куклу.
Доволен (кем?) - Золушкой, (чем?) - куклой.
Думать (о ком?) - Золушке, (о чем?) - о кукле.
Можно составлять свои предложения (с узнаваемыми и любимыми персонажами) с существительными в разных падежах и просить ребенка определить падеж. Через неделю распечатка будет не нужна!
Чтобы не путать именительный и винительный падеж у неодушевленных существительных (вопрос "что?"), напишите большими буквами на памятке с падежными вопросами: "Именительный падеж - главный герой (подлежащее) без предлогов! И не стоит забывать, что есть слова, которые не склоняются, например, "метро".