10 вещей, к которым ни один учитель вслух не признается

Будем надеяться, что это касается только топ-педагогической, учащейся в средних школах и в колледже. Учитель-это тоже человек, и, находясь долгое время в обществе симпатичных, молодых девушек или красивых, ухоженных мужчин, может быть, в конце концов, поддаться обаянию какого-либо из них. К счастью, большинство этих zauroczeń проходит, когда ученик или ученица покидает школьные стены. Конечно, ни один учитель или учительница не признает даже коллеге по работе к тому, что ей нравится „красавчик с III D”.

На эту тему учителя разговаривают громко в своем кругу, но за пределами номера nauczycielskim объявляют направо и налево, что любят всех учащихся, а работа с детьми всегда была их мечта. Возможно, что в начале каждый учитель-идеалист и думает, что ему удастся воспитать каждого своего ученика на достойную человека. Однако со временем реальность их превосходит и начинают искренне ненавидеть некоторых учеников. Или всех.

„Мы рассматриваем всех студентов так же” - красивые слова, но, к сожалению, не соответствует действительности. Каждый учитель имеет в классе человека, который любит и такие, за которыми не теряется. Podpadzioch получит двойку за отсутствие домашнего задания, а любимец сможет принести просроченные задание в течение недели. Учитель сам не знает, почему любит одних учеников больше, чем других, - может, он хочет помочь бедной, заблудшей duszyczce или ученик отмечает в себя до лет.

Так же, как и большинство учеников в школе, учителя имеют аллергию на так называемые популярные дети. Раскрашенные, как пасхальные яйца пасхальные девушки в сексуальных одеждах, мальчики szpanujący деньгами, гаджетами и завоеваний miłosnymi это естественные враги топ-педагогической. Учителя считают, что дети, которые не являются популярными или, наоборот, dręczone через одноклассники заслуживают более на их внимание. Наверняка найдется немало учителей, которые преследовали в школе, и сейчас это себе отражают gnębiąc популярные дети.

Когда учитель будет вызван в кабинет директора, реагирует точно так же, как ученик. Побледневший, нервный, делает мгновенный счет совести - „ЧТО ПЛОХОГО я СДЕЛАЛ?”. Как правило, оказывается, что это какая-то пустяковое дело, но что бедняги zestresują, это их. Это, наверное, возвращается к ним карма от всех этих школьников, которых отправили на ковер к директору.

Учителя это викэнда пьяницы. Часть научились предпочитает курение травы. Просто нужно как-то снять стресс после всей недели в школе. Работа учителя может и не самая, но очень напряженный. И дело не только в же работу на доске, и проблемы воспитательные. Более усиливает их papierologia и быть на прицеле roszczeniowych родителей. Используют или злоупотребляют, но никто об этом не узнает, потому что они делают это не выходя из дома.

Учителя серьезно не зарабатывают этих пяти тысяч на руки. Большинство из них должно как-то заработать. Как правило, это уроки, часть преподает в школах в выходные дни, делает проекты европейского союза или производит ювелирные изделия для продажи. Тем не менее, некоторые учителя предпочитают заработать в секс-бизнесе. Это на наушниках или на веб-камеры. Обычно стараются сделать так, чтобы были просмотрены только в чужих странах, таких как Китай или Япония. Есть небольшой шанс, что кто-то из учеников или родителей их учеников там их увидит.

Не только в доме. Нам кажется, что учитель на панели улучшает экзамен или готовится к следующему уроку. Большинство из них так и делает. Но что исправлять WF-ista ли вы от музыки? Если у вас есть полчасика и ничего конкретного дела, то включается порно. Или buszuje после секс-шопах в интернете.

Учителя видят и слышат все. Знают, кто принимает наркотики, кто с кем спит и, конечно же, знают, кто безнадежно влюблен в коллегу из класса. Некоторые учителя пытаются помочь этим робким людям для коллеги или подруги из класса и говорят им работать вместе над каким-то проектом.

Я думаю, что даже преподаватели с этим согласятся. Чем дольше они работают в школе, тем более, чем отражает. Это неизбежно. Наиболее уязвимы в это учителя, работающие с детьми с особыми требованиями. Совсем по-другому будет вести себя учитель, который каждый час видит другой набор малышей, чем тот, который несколько часов в день, день за днем и месяц за месяцем проводит время с одним, нарушения учеником. Когда они видят, что, несмотря на ежедневные усилия и тяжелой работы ничего не меняется, они теряют энтузиазм и садится им психика.