Ответов на это вопрос может быть много, в этой публикации мы разберем две полярные ситуации, объединенные одной причиной - поведением родителей.
Ситуация №1: "Все ясно без слов"
Абсолютная идиллия в отношениях родителей и детей не всегда приносит позитивный эффект. Бесконечное проявление взаимной любви посредством нежных прикосновений, теплых улыбок и безмятежных жестов приводят к тому, что родители и дети просто не нуждаются в использовании речевой коммуникации. Все и так понятно!
Как результат, ребенок оказывается не способен изъясниться даже по поводу элементарных бытовых вещей.
Решение
Создайте основу общения из первичных активных слов на базе предметного взаимодействия с ребёнком. При этом предмет, который называет родитель, должен словесно описываться и рассматриваться в контексте взаимодействия с человеком.
Ситуация №2: Когда самостоятельность - недобрый знак
Так чем же плоха самостоятельность?
Развитие ребенка, способного без проблем занять себя в то время, пока родители решают насущные проблемы, может быть подвержено риску. Стремящиеся не обременять лишний раз своих мам и пап дети вынуждены замыкаться в компании с самим собой и довольствоваться "общением" со своими игрушками. При таком раскладе речь ребенка не получает должного развития, как правило, она довольно скупа и однообразна.
Решение
Чтобы исправить ситуацию, крайне важно вернуть эмоциональный контакт с ребенком:
- погладьте его по голове;
- обращайтесь к нему по имени;
- хвалите усердие и достижения;
- поддерживайте зрительный контакт (ребёнок должен видеть, как вы рады ему, его компании и общению).
И еще несколько полезных рекомендаций, чтобы "разговорить" малыша.
1. Старайтесь очеловечивать предметы, которые используете в совместной деятельности. Применяйте к ним человеческие чувства и способности. Например, покормите куклу и дайте ей имя, в самолётик поместите пилота и т.д.
2. Уберите игрушки, которые не вызывают интерес, и сократите до минимума игрушки, с которыми можно играть одному, без партнёра.
3. Играйте с ребенком в мяч. Пригласите другого партнёра и продемонстрируйте, как весело это может быть, какие радостные эмоции вызывает это занятие. Гарантировано, что ваш ребёнок не откажет себе в удовольствии испытать подобное ликование и описать его.
4. Вместе просматривайте яркие иллюстрации. Дарите ребенку красивые и редкие книги, они помогут ему "напитаться" впечатлениями и эмоциями. Сопровождайте картинки интересным рассказом с элементами диалога.
5. Старайтесь заниматься и познавать мир с ребёнком так, чтобы в первую очередь он учился понимать людей, а не предметы, чтобы характер вещей был рассмотрен через призму человеческого отношения к ним.
6. Следите за тем, что и как вы говорите. Часто ребёнок может неправильно воспроизводить некоторые звуки или обозначать действия или предметы, опираясь на звукоподражание, в первую очередь родителям. Например, всем известные «ням-ням» вместо «еда», «му-му» вместо «корова». Не стоит усугублять положение, разговаривая с ребёнком на языке мам, нянь и бабушек. Исправляйте ребёнка, предлагая ему нормальные слова, внятно их проговаривая.
Если вам понравилась статья, не забудьте поставить лайк.
Читайте еще больше интересных тем - на нашем канале РодительPRO. Подписывайтесь, чтобы быть в курсе!