Английский для начинающих
10 шагов к свободному английскому
Шаг №3. Самый главный секрет обучения. 4 навыка, постановка навыков. Самая распространённая жалоба: «Всё понимаю, а сказать не могу».
Начну с того, что при освоение языка нам необходимо освоить всего 4 навыка — говорение и письмо (активные навыки) и слушание (аудирование) и чтение (пассивные навыки). Хорошая новость в том, что если английский вам нужен только для чтения профессиональной литературы, то круг задач и инструментов сжимается, и вам нужен всего лишь минимальный базовый уровень грамматики и пассивный словарный запас, состоящий почти целиком из профессиональных терминов (как быстро набрать словарный запас по любой теме, поговорим в других статьях этого цикла).
Для того, чтобы поставить любой из четырех навыков, нужно — внимание, вот он, самый главный секрет обучения — нужно практиковать этот навык. Хотите смотреть фильмы и сериалы в оригинале и понимать тексты песен? Слушайте и смотрите. Хотите читать профессиональную и художественную литературу? Читайте книги, статьи, сайт, журналы по той теме, которая вам интересна. Хотите использовать английский в деловой переписке? Пишите письма каждый день. Хотите свободно общаться? Произносите фразы английского языка, желательно, с максимально похожим акцентом и интонацией носителя.
Самой распространённой жалобой при изучении языка является «Всё понимаю, а сказать не могу». Есть две новости, и обе хорошие. Первая — вы не виноваты в том, что не можете говорить. И проблема не в глупости или необучаемости или — моё любимое — неспособности к языкам. Дело в том, что вас просто не научили, не поставили навык говорения в школе, в университете или на курсах. У вас есть пассивный навык чтения или слушания — вы воспринимали много информации на иностранном языке, но не воспроизводили и не создавали практически ничего самостоятельно. Или учили отдельные слова без контекста, которые в речи еще нужно успеть перевести в правильную грамматическую форму.
Вторая хорошая новость — навык говорения можно поставить за короткое время, а сделать это можно даже с помощью самостоятельных тренировок. Как? Используя такой инструменты как паттерны. Паттерны в языке — это рабочий инструмент для отработки грамматических структур и лексики, особенно несовпадающих с эквивалентами в русском языке (например, артикли, употребление времён, пассивные конструкции). Очень удобно с помощью этого инструмента не только тренировать грамматику, порядок слов в предложении, в вопросах и отрицаниях, но и набирать словарный запас, не просто слова, а слова в контексте, идиомы, формулы вежливости, то есть всё, что употребляется в устной речи и в повседневном общении.
Обычно паттерны написаны на одном листе А4 и состоят из трех колонок. Первая колонка – фраза на русском языке. Вторая – перевод этой фразы на английский. Третья – необходимый и полезный для студента комментарий возможных ошибок, допускаемых часто при переводе. Эта техника чаще всего используются при самостоятельной подготовке студентов. Она заточена под индивидуальные тренировки, таким образом, человек становится тренером сам для себя.
Методика использования паттернов:
2-я и 3-я колонки закрываются чем угодно: карточками, листом бумаги или открыткой. Сначала первое предложение переводится с русского на английский, после чего открывается вторая колонка и заданный перевод сравнивается с правильным образцом. Если ошибок нет, можно выполнять следующее предложение. В случае, когда появляется ошибка, предложение помечается галочкой и читается комментарий – почему нужно перевести именно так. Когда задание выполнено до конца, нужно второй раз пройтись по всем предложениям с галочками, где вы сначала допустили ошибки и перевести их заново (работает так называемый принцип воронки).
Чем ещё хороши паттерны? Тренировка с ними позволяет довести навык говорения до автоматизма. То есть вам больше не нужно будет в процессе диалога останавливаться и думать, какой употребить артикль или как изменить глагол, чтобы он соответствовал подлежащему. Паттерны — это кратчайший путь к свободному разговорному языку и освоению грамматики без утомительной и запутанной теории.
В следующей статье мы поговорим о мотивации, где её взять и как не потерять в процессе обучения. Какие существуют работающие инструменты и методики (визуализация, майнд-карты, мнемотехники и др.)