Сегодня звонили из управления образования, просили показать на следующей неделе "министершам" (сотрудникам министерства образования), как у нас проводится апробация итогового собеседования по русскому языку в 9 классах. Кое-как от них директор отделалась, сказав, что у нас оно будет проводиться в другой день и не совпадает с тем, в который собрались чиновники. Ну еще не вечер, возьмут и перенесут.
Вы наверняка слышали про такие школы, которые любят показывать всяким чиновникам, журналистам, представителям других школ как пример для подражания.
Я работаю как раз в такой школе. Но я не считаю, что она какая-то необычная и чем-то отличается от других школ в нашем городе. Особенность нашей в том, что именно на неё положили глаз чиновники и теперь как что, какое общегородское совещание, или акция "ЕГЭ для родителей", общегородское родительское собрание, приёмка перед первым сентября в присутствии начальников управления образования и СМИ - так это всё у нас. Такое впечатление, что у нас здание единственное в городе и других школ не существует (в городе около 40 школ, более 230 тысяч жителей).
Всё бы ничего, пусть проводят мероприятия, ведь школа-это собственность города и они могут использовать её как хотят. Но частенько они проводятся в учебное время и приходится сокращать, а то и вовсе отменять уроки.
Меня раздражает, что накануне приходит разнарядка: чтобы было всё в округе школы вычищено, дети ходили по струнке, на стенах висели какие-нибудь патриотические плакаты (в марте, например, заставляли всю школу увешать плакатами про выборы). Хорошо хоть ковровые дорожки стелить не надо и кланяться. Как будто министерство не люди и они не знают, что в школах не может быть так идеально, так зачем эта показуха?
Не забуду упомянуть, что ответственность за организацию как правило будет нести не управление, а директор школы (про всех собак на его плечах, названных "персональной ответственностью", я писала здесь).
Вы возможно предположите, что раз школа постоянно используется для мероприятий, значит туда и деньги вкладывают. В одну то школу легче вложить, чем во все. Но ничего подобного, ни рубля за это не присуждается. У нас окна до сих пор стоят деревянные почти во всём здании, потому что нет возможности их сменить, а у родителей просить совесть не позволяет, а в туалетных комнатах стоят чаши "Генуя". Даже для директора подобная нервотрепка в виде премий не возвращается. У нас в городе одинаковые премии и у директора школы-форварда, и у директора "функционирующей" (работает и ладно) школы. Такое определение им дали в управлении на вопрос моего директора, почему её постоянно теребят по поводу и без, а других нет.
Просто управлению выгодно использовать здание и персонал школы, которая за выделяемые ей копейки на ремонт и за счет совести и энтузиазма может поддерживать здание и учебный процесс на хорошем уровне. Выгодно использовать трудолюбие и исполнительность своих подчиненных, дабы показать "свою" работу.
Хотя такое происходит не только у нас. У нас принято просто показывать пример. Сколько сюжетов по телевизору рассказывают про лучшие школы, лучшие заводы , лучшие фермерские хозяйства. Так может для каких-то школ или заводов требуется не пример, а толчок? Мол, к вам едут работники министерства. Покажите, что вы хоть и "функционирующая" школа, но работаете на должном уровне. Так хоть какая-то справедливость будет. А то привыкли высасывать все соки из сильных, а силы на рост ищите сами.
Пора бы уже прекратить эту практику хождения в лучшее, а ходить ко всем. И не требовать к себе особенного отношения. Пришли в любую школу, посмотрели, ушли. И без всяких ковровых дорожек.