По расписанию начинался урок рисования.В дверь тихонько постучали.Психолог школы Галина Эдуардовна попросилась провести тест с третьеклассниками.Никаких дополнительных принадлежностей не понадобилось. Только чистый лист бумаги и цветные карандаши.Галина Эдуардовна объяснила ,что нужно нарисовать свою семью. Да, она не стала разъяснять ,что нужно нарисовать членов семьи,при этом используя цветные карандаши. На вопросы учащихся она односложно отвечала: «Нарисуйте свою семью.»
Дети начали рисовать. Лиза, как всегда, весь диапазон мыслей и чувств выразила на своем симпатичном лице и принялась рисовать. Алишер стал комментировать свои действия всему классу ,объявляя кого и как будет рисовать. Полина внимательно осмотрела работы своих соседей и взялась за работу. Класс притих и начал усердно работать.
Прошло около двадцати минут. Потянулись первые ученики ,закончившие свои рисунки. Психолог собирала готовые работы вежливо благодаря за рисунки.В целом с поставленной задачей справились все ученики.
На перемене я подошла в кабинет психолога и попросила прокомментировать рисунки некоторых детей.
Маша нарисовала свою бабушку,дядю и себя очень старательно. Маму она нарисовала во главе рисунка и в одежде принцессы,но руки были непропорционально короткими. Это бросалось в глаза. Маша жила с бабушкой и дядей.Бабушка была очень милой женщиной.Прекрасно относилась к своей внучке,Она была всегда опрятной,хорошо училась.Приносила на завтрак всегда пышные пироги,ватрушки испеченные бабушкой. Психолог объяснила,отчего мама нарисована в образе принцессы, но с короткими руками.Мама оставила Машу еще в раннем детстве и вела разгульный образ жизни,выпивала,не работала.Маша ее очень любит,поэтому она в образе принцессы,но все таки понимает, что матери она не нужна, поэтому неосознанно нарисовала ей короткие руки.
Другой рисунок принадлежал мальчику Саше. Он тоже воспитывался у бабушки. Бабушка за ним очень хорошо ухаживала.Будучи владелицей небольшого магазина энергичная бабушка ни в чем не отказывала внуку.Мама вышла замуж во второй раз,родила дочь и жила в другом городе. Так вот на рисунке бабушка вообще отсутствовала.Саша нарисовал себя,свою маму и маленькую сестру. Я была поражена этим. Галина Эдуардовна объяснила,что Саша считает своей семьей именно их : маму и сестру. А как же непосильный труд,забота и любовь бабушки?!
А что же нарисовано у детей из полных семей?
По рисунку Тимура мы поняли,что отец является деспотом. Все домочадцы были нарисованы как безликие существа и только отец был нарисован очень хорошо.
У другого ученика рисунок был нарисован только в черных тонах.Психолог взял себе на заметку этого ученика.Этот ученик состоял на учете у невропатолога, выявлено задержка психического развития
Но в целом рисунки детей соответствовали их возрастным мироощущениям. Оценивались как положительные.
Уважаемые взрослые! Как тяжело мы травмируем своих детей своими бездумными действиями.Сколько комплексов неполноценности мы взращиваем в наших детях. Они невидимы нашему глазу.За кажущейся благополучностью скрываются такие душевные раны. Спешите к своим детям! Прислушайтесь к своим детям! Любите своих детей!