Человек приходит в этот мир, одинаково хорошо владея обеими руками. Но, вырастая, одни из нас становятся правшами, а вот другие – левшами. Интересно почему? Сколько левшей на Земле точно не знает никто. Но по имеющимся данным количество леворуких детей увеличивается. Некоторые ученые считают, что каждый пятый человек, может действовать как правой, так и левой рукой. Выделяют несколько типов ведущей руки:
- праворукие;
- леворукие;
- одинаковое владение правой и левой рукой;
- леворукость или праворукость вынужденная;
Также влияние окружающей среды, может дать результат формирования невынужденного левшества. Так как деятельность ребёнка формируется путём подражания деятельности взрослых или сверстников и вследствие этого возникает «ненасильственное переучивание» -многие левши тем самым начинают более активно действовать правой рукой.
Может быть и обратная ситуация, когда праворукий ребёнок оказывается среди леворуких детей и взрослых – у него могут быть леворукие мама, папа, бабушка или дедушка, брат или сестра, или просто друзья. А самое главное – в семье могут и не заметить появление еще одного левши, да и сам ребёнок будет себя считать левшой, разве только не очень умелым.
Но тут я буду рассказывать о леворуких детях и как им помочь в праворуком мире. Ребёнок может быть леворуким, но не левшой. Чтобы разобраться во всём этом многообразии, нужно разграничить такие понятия как: «Леворукость» и «Левшество». Леворукость определяет только ведущую руку, тогда как левшество – комплексная характеристика, отражающая большую активность правого полушария головного мозга. И при обучении в школе, конечно, самой важной является характеристика ведущей руки, так как ребёнку предстоит освоить такой сложнейший вид деятельности, как письмо.
О леворуких собрано масса заблуждений и приведу лишь некоторые:
- все левши – люди с заторможенной реакцией. Это далеко не так. Леворукие обычно сто раз подумают, прежде чем что-нибудь сделать или решить. Ответы порой на самые простые вопросы поражают точностью, оригинальностью решения.
- левши имеют вздорный характер и неустойчивую психику. Причинно-следственная связь и здесь нарушена: если ребёнку удобнее брать игрушки, рисовать, есть левой рукой, а его постоянно дёргают и заставляют делать и брать всё правой рукой – то тут поневоле занервничаешь!
- левши хуже учатся и медленно усваивают материал.
Как бы не было печально, но в наших школах преимущественно в классе учатся дети, пишущие правой рукой, леворуких не так много. Бывает так что всё ограничивается тем что ребёнка садят на противоположную сторону от праворукого и всё. Но эксперименты доказывают, что когда педагоги не будут просить держать тетради под наклоном как для праворуких, не будут торопить и т.д. Всё будет хорошо! Ведь среди леворуких есть много талантливых людей.
- большинство левшей – люди с задатками гениальности.
Нет точных данных соотношения великих людей правшей или левшей. Среди известных левшей выделяют: Александр Македонский, Наполеон, Чарли Чаплин, Альберт Эйнштейн и т.д. Но список великих правшей не менее велик. Так что это заблуждение скорее призвано реабилитировать левшей в глазах общества, но не доказывает со 100% вероятностью что, все леворукие гениальны.
Вывод из всего вышесказанного: леворукость не аномалия и не патология, к ней не стоит относиться как к чему-то необычному. Хоть и в мире очень мало предметов, сделанных для леворуких, Но!!! Человек, у которого ведущая рука левая смотрим на привычные вещи не так как большинство.
Продолжение следует…….