Инновационная модель«Бизнес - школа»ориентирована на создание образовательной среды, направленной на взаимодействие педагогов, учащихся и их семьи при формировании важнейших компетенций личности. Использование образовательного потенциала школьного краеведческого музея им. академика В. Г. Киренского, который имеет уникальные исторические экспонаты, должно сформировать у учащихся устойчивые патриотические чувства к малой родине и желание сделать полезное для ее дальнейшего развития. Изменения в образовательном процессе повысят не только имидж и привлекательность нашей школы длявсех его участников, но позволят воспитать выпускника, способного реализовать свои практические навыки в дальнейшей жизни.
Идея проекта: повышение эффективности образовательного процесса путем создания новой модели образовательной среды, позволяющей формировать успешную жизнеспособную личность.
Цель программы: Создание условий для образования и воспитания успешных выпускников, гибко адаптирующихся к новой социокультурной, социоэкономической среде, ориентированных на дальнейшее развитие компетенций, направленных на возможный профессиональный карьерный рост.
Задачи:
1. Привлечение внебюджетных средств для реализации проекта;
2. Обновление содержания образования;
3. Профессиональная ориентация учащихся;
4. Партнерство с учебными заведениями среднего профессионального и высшего образования;
5. Партнерство с бизнесом, привлечение предпринимателей к образовательному процессу;
6. Социализация и социальная адаптация учащихся;
7. Повышение конкурентоспособности образовательного учреждения.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ
При реализации проекта «Бизнес-школа как способ формирования успешной личности», при использовании различных форм и методов участниками проекта выполняется деятельность, направленная на познание и творческое преобразование окружающего мира и сопровождается различными внутренними, психологическими и физиологическими, познавательными процессами как ощущение и восприятие, внимание, мышление и воображение, речемыслительная деятельность и сознание.
Критериями эффективности работы данного проекта будут выступать следующие изменения:
-формирование способности к самоанализу и социально адаптированных поведенческих стратегий во взаимодействии и общении с участниками проекта, адекватной самооценки и уверенного поведения;
- приобретение навыков саморегуляции эмоционального состояния;
-снижение уровня тревожного состояния, агрессивности;
- повышение уровня гражданской зрелости и духовно – нравственных качеств, приобретенных в использовании различных форм и методов патриотического, краеведческого и этнокультурного материалов.
Таким образом, данная проектная деятельность может выступать как средство сохранения и укрепления психологического здоровья субъектов образовательного процесса и могут быть созданы соответствующие условия для работы с обучающимися «группы риска», для профилактики эмоционального выгорания у педагогов, для коррекция детско– родительских отношений с родителями.
ОПИСАНИЕ ШКОЛЬНОГО УКЛАДА
МБОУ «Амгинская средняя общеобразовательная школа им. В.Г.Короленко с углубленным изучением отдельных предметов» существует 148лет. Школа является членом некоммерческого партнерства политехнических школ республики. Введено углубленное изучение математики, физики, русского языка и литературы. В данное время в школе в 32 классах обучается 594 ученика, работают 85 учителей. Главной целью учебно-воспитательного процесса школы является повышение качества образования и формирование системы универсальных учебных действий и углубленных знаний, умений, навыков, а также создание среды, способствующей воспитанию личности обучающегося для развития его склонностей, интересов и способности к самореализации, саморазвитию, социальному самоопределению. Учебно-воспитательный процесс нацелен на наиболее полное раскрытие потенциала учащегося. Специфика школы заключается в создаваемой ею деятельностно-творческой среде: по военно-патриотическому, художественно-эстетическому, физкультурно-спортивному, туристко-краеведческому направлениям. Деятельностную среду образуют Сельская усадьба, военно-патриотический клуб «Эрэл», Образцовый танцевальный ансамбль России «Сир Симэгэ», фольклорная студия «Чэчик», школьный хор, вокальные ансамбли «Дуолануолан», «Айыллана», краеведческий музей имени Л.В. Киренского, научное общество учащихся «Эрудит», медиатека и научный зал школьной библиотеки, программа которых нацелена на формирование способов деятельности и обеспечивает преемственность с программами профильного обучения, внеурочной деятельности.
В основу разработки проекта «Школа гидов как основа бизнес - инкубатора» положен принцип создания инновационных проектов, обеспечивающих развитие практико-ориентированных навыков учащихся.
Направления деятельности:
1. Создание современной системы управления школой: подготовка нормативно-правовой базы инновационной модели образовательной среды;
2. Создание механизма использования внебюджетных средств школы на реализацию проектов обучающихся и совместных подпроектов с партнерами - учреждениями, производственными организациями не только Амги, но и города Якутска.
3. Совершенствование кадрового ресурса, развитие педагогического потенциала, создание условий для курсовой подготовки, семинаров, участие в конкурсах, грантах.
4. Обновление содержания образования через внедрение новых педагогических технологий, проведение семинаров, внедрение авторских программ, дидактических материалов, выпуск методических пособий, совершенствование материально-технической базы.
5. Обеспечение условий для самореализации обучающихся: расширение образовательной среды через проектную деятельность летних и каникулярных школ, лагерей, экспедиций, выездов, выхода на производственные объекты, предпринимательские организации, организация и обслуживание образовательных экскурсий, выставок, ярмарок, форумов, конференций, спортивных спартакиад, как Сельские игры республиканского масштаба, визитов республиканских, российских, региональных и международных гостей и делегаций. Организация и проведение передвижной выставки достижений обучающихся и традиционного «Дня школы» для местного населения.
6. Создание вневедомственной сети - заключение договоров с базовыми предприятиями, учреждениями, ведомствами о совместной деятельности (Институтом гуманитарных исследований РС (Я), СВФУ, МАН, СЮТ, СЮН, ДЮСШ им. Н.С.Захарова-Сахаачча, Школа искусств им. А.Черемных, МО «Амгинский улус(район)», МО «Амгинский наслег», Амгинская ЦУБ, СПХ ТЗЦ, Творческие союзы народных мастеров Амги (Ассоциация кузнечных дел мастеров), «Айыыдьиэтэ» в с. Амга и МБОУ Амгинского улуса).
По каждому направлению создается система деятельности, в которой максимально используются наиболее сильные профессиональные и материальные ресурсы школы, проводится мониторинг и анализ полученных результатов.
Этапы реализации проекта
№
годы
Виды работ по реализации проекта
1
2016-2017
Защита ведения работы по проекту. Введение изменений в образовательную программу.
2
2017-2019
Деятельность по реализации образовательной программы. Повышение квалификации педагогического коллектива. Введение в учебный план новых элективных курсов, ВУДов, кружков. Организация деятельности школы в экспериментальном режиме.
3
2019-2021
Анализ текущих результатов эксперимента; определение дальнейших направлений работы школы; распространение опыта.
Дорожная карта реализации проекта
№
Основные направления
Сроки
Виды работ
Ожидаемый
результат
Нормативный документ
Задача 1. Анализ потребностей участников образовательного процесса
1.
Мероприятие 1.
2016
Диагностика запросов среди учащихся и родителей
Составление учебного плана
Учебный план
2.
Мероприятие 2.
2016
Изучение образовательных возможностей потенциала ОУ
Задачи 2. Организация и внедрение реализации проекта «Бизнес-школа как способ формирования успешной личности».
1.
Мероприятие 1
Управленческое обеспечение «Бизнес – школы».
2016
· Создание на базе АСОШ№1 бизнес-школы
· Разработка программы Бизнес-школы: философское обоснование, содержание, механизм реализации проекта Б-Ш, дорожной карты реализации, финансовое обеспечение проекта «Б-Ш».
Оформление программы«Бизнес-школы».
Положение о «Бизнес-школе»
2.
Мероприятие 2.
Разработка нормативно- правовых документов
2016-2017
· Разработка финансового обеспечения проекта «Б-Ш»
· Разработка содержания и этапов реализации проекта- Б-Ш
· Разработка финансового обеспечения проекта Б-Ш.
Разработка дорожной карты проекта-БШ,
План – график
Смета проекта,
ОП школы
Ежегодно
Планирование постоянно действующих семинаров и методических практик.
Выпуск научно- методических разработок.
План работы
3.
Мероприятие 3.
Методическое обеспечение
ежегодно
· Авторские семинары, распространение опыта.
· Разработка и реализация учебных программ по предпринимательству.
· Учебно- методическое планирование учебных программ по функционированию Бизнес- школы.
· Учебно-методическое планирование ВУД, элективных курсов
· Повышение квалификации.
· Стажировка учителей.
· Обеспечение непрерывной работы по направлениям.
· Реализация дорожной карты.
· Систематизация учебно-методической деятельности по реализации проекта «Школа гида как основа бизнес-инкубатора».
· Составление планов проектов.
План МР
Учебный план
ОП
План работы
4.
Мероприятия 2.
Укрепление МТБ ОУ.
2016-2017
ежегодно
Разработка программы развития школы на 2016-2020 гг..
Полноценное функционирование всех ресурсов ОУ.
Программа развития ОУ
· Создание условий для реализации проекта;
· Приобретение необходимого оборудования для функционирования проекта.
Улучшение МТБ мастерской, музея, Сельской усадьбы,
Учебной площадки (автодрома)
Программа развития ОУ
Задача 3.Разработка способов формирования социокультурного заказа
на индивидуализацию образования
1.
Мероприятие 1.
Проведение мониторинговых исследований
2016
2017
ежегодно
· Проведение социокультурного анализа с.Амга
· Среди обучающихся и родителей анкетирование
· Использование экспертной оценки и мониторинговых исследований РУО в экспертизе и планировании деятельности школы.
· Изучение уровня удовлетворенности всех субъектов ОУ.
Выявление проблем в реализации проекта, его усовершенствования.
Формирование государственного заказа на индивидуализацию образования
Анализ СКС
Мониторинг
4.
Мероприятие 2.
Разработка программы на индивидуализацию образования.
Ежегодно
· Создание условий для предпрофильного и профильного образования школы.
· Организация олимпиады по экономике, дизайну фонтана для «Зеленого уголка».
· Организация бизнес-олимпиады, защиты проектов.
· Организация дистанционных сетевых олимпиад.
· Сотрудничество с производственными предприятиями и индивидуальными предпринимателями.
Содействие в правильном выборе профессии учащимися.
Повышение % участия в бизнес- олимпиадах, в проектах и тд.
Совместная работа по проекту
Задачи 4. Обновление содержания образования.
Основные направления
срок
Виды работ
Ожидаемый
результат
Нормативный
документ
1
Мероприятие 1.
Содержание образования
ежегодно
Разработка и реализация учебных программ по предпринимательству
Изменения в учебном плане
Учебный план
2
Мероприятие 2.
Привлечение других специалистов в работе Бизнес-школы
Ежегодно
Сотрудничество с образовательными учреждениями, МАН,СВФУ,ССУЗами производственными предприятиями
Увеличение доли договоров с другими образовательными учреждениями
Договора
3
Мероприятие 3.
Участие в грантовых конкурсах.привлечение внебюджетных средств
По плану
· Подготовка проекта для участия в конкурсе.
· Разработка плана действий для участия, для приобретения внебюджетных средств
Повышение процента участия в конкурсах
Положения о конкурсах на Грант.
4
Мероприятие 4.
Подготовка кадров.
ежегодно
Курсы повышения квалификации, образовательные стажировки.
Повышение уровня профессиональной подготовки педагогов
Свидетельство, сертификаты.
5
Мероприятие 5.
Организация работы с учащимися
Во время зимних каникул
Организация зимней школы для учащихся с участием иностранных студентов по обмену.
Повышение качества образования
Во время каникул
Организация каникулярной летней школы (гостевой тур по историческим местам Амги). Организация весенней школы (тур по историческим местам в музее)
Умение использовать приобретенные умения и навыки в практике.
Положение о БШ
постоянно
· Организация и проведение ВУДов, элективных курсов;
· Введение музейных уроков в учебную программу с 1-4 классы по направлению.
· Введение предмета «Экономика» с 5 класса.
· Работа «БШ» по секциям:
· «Зеленый уголок», «Фотограф»,
«Умелые ручки « Фокус- мокус», «Маникюрный салон», Мастерская «А5а уерэ5э («Деревянная шкатулка»).
· Организация летних экспедиций(гостевой тур).
· Организация языкового летнего лагеря для учащихся (практикум на платной основе с носителями языка(летняя школа).
Повышение качества образования
Задача 5. Формирование и развитие у учащихся предпринимательских способностей. Привлечение социума к сотрудничеству в сфере деятельности, позволяющей реализовать свои способности.
1.
Основные направления
сроки
Виды работ
Ожидаемый
результат
Нормативный документ
1.
Мероприятие 1.
Деятельность Бизнес-школы(практика).
ежегодно
Функционирование салона парикмахерской. Выпуск и продажа продукций «Умелых ручек», работа фотосалона, услуги гидов по историческим местам и в музее школы, продажа рассад, цветов.
Вырученные средства
Положение о БШ
Положение о «Платных услугах»
3.
Мероприятие2.Привлечение социума
ежегодно
Организация работы с родителями, общественностью села
Семинары,
Педагогические всеобучи
Договор
Задача 5.Разработка мониторинга деятельности Бизнес-школы
№
Основные направления
сроки
Виды работ
Ожидаемый результат
Нормативный документ
1.
Мероприятие 1. Мониторинг деятельности
ежегодно
· Отчет- анализ работы «БШ».
· Использование экспертной оценки и мониторинговых исследований прив экспертизе и планировании деятельности «БШ»
· Анализ состояния и разработка плана работы по повышению качества образования.
Мониторинг деятельности «БШ».
Справка.
Аналитическая справка.