Итак, если вы столкнулись с такой ситуацией — ваш ребенок говорил нормально, и, по какой-то причине замолчал на несколько часов (или даже дней), а потом стал говорить с заиканием. Очень важно принять меры как можно быстрее — «свежее» заикание (до 3-х недель) проходит бесследно.
Во-первых, нужно приложить все усилия для того, чтобы вселить в ребенка полную уверенность в родительской поддержке и защите. Не предъявляйте к ребенку слишком высоких требований, принимайте его таким, какой он есть. Никоим образом не акцентировать внимание ребенка на заикании. Самые лучшие результаты по устранению заикания достигаются тогда, когда ребенок не осознает этого дефекта, не замечает в своей речи. Все запинки полностью игнорируйте. Не нужно объяснять ребенку, чтобы он говорил медленно, просто внимательно выслушайте, что сказал ребенок (не перебивая, не торопя и не договаривая за него), и прокомментируйте. Если вы видите, что ребенок очень торопится что-то рассказать вам и начал запинаться,просто сделайте вид, что закашлялись или что-то уронили и по вашей вине вы ничего не услышали («Извини я не услышала, что ты хотел мне сказать?»). Заведите в семье специальное правило ведения разговора: говорить по очереди, давая возможность высказаться всем членам семьи. Постепенно ребенок привыкнет к такому правилу и не будет переживать, что его не услышат, будет говорить спокойно. Говорите с ребенком не торопясь, спокойно, плавно, чтобы малыш почувствовал, что вам приятно с ним общаться.
Во-вторых нужно избегать ситуаций, в которых малыш испытывает давление. Например, когда ребенку задают слишком много вопросов. Пусть он сейчас свободно выражает собственные мысли, чем отвечает на вопросы. Вредно сейчас повышенное внимание со стороны других людей (родственников, бабушек, дедушек и др.). Не заставляйте ребенка говорить напоказ, рассказывать стихи на дне рождения, утренниках, если ребенок не любит этого делать.
В-третьих, необходимо соблюдать режим дня: в одно и то же время встаем, едим, играем, гуляем, ложимся спать. Избегайте ситуаций, которые расстраивают. Если ребенок категорически отказывается спать днем, то не стоит его заставлять. Лучше просто полежать вместе с ним, послушать спокойную музыку, почитать книжку. Привлекайте ребенка к спокойным домашним делам (предложите ему помочь вам поливать и опрыскивать цветы, протирать пыль, мыть посуду и т.д.). Успокаивают нервную систему игры с водой, песком, гречкой (насыпать в небольшой тазик и дать ребенку ложку и бутылочку), манной крупой (насыпать на поднос и рисовать по ней пальчиками ребенка). Не подгоняйте малыша, если сильно спешите, то оденьте ребенка сами. Не ругать ребенка, если он чего-то боится. Постарайтесь удержать малыша от речи, если он плачет (отвлечь, заинтересовать чем-нибудь). Полезно петь и танцевать под музыку. Пение помогает развитию правильного речевого дыхания, чувства ритма, темпа. Очень здорово помогут распевочки на гласные звуки, логоритмические занятия (см. на youtube «Бычок»-логоритмика, логоритмика «Га-га-га», логоритмика «са-со-су-си-сэ», «Жу-жу-жу», «Дождик» и др.). Общаемся с ребенком в вопросно-ответной форме, когда ответ повторяет вопрос, только в утвердительной форме («Ты будешь кушать суп?» — «Я буду кушать суп»). Задаем вопросы ребенку только о том, что ребенок делает в данный момент. Ребенку гораздо легче строить высказывания, когда есть наглядная опора («Посмотри как я рисую квадрат. А ты что сейчас делаешь?» — «А я рисую домик»). Полезно работать со звукоподражаниями: Игры со звукоподражаниями от 6 месяцев до 2 лет. Говорим с ребенком сопряженно (когда ребенок говорит вместе с мамой) , а затем отраженно (когда ребенок повторяет за мамой). Эту работу можно проводить на материале: Двустишия для заучивания.
Все эти меры временны, пока окрепнет нервная система ребенка, пройдет наиболее активный период речевого развития (к 5 — 6 годам).
Ставьте палец вверх и подписывайтесь на наш канал.