Сказки - это действенный и мощный инструмент в руках детского психолога! Для каких целей же применяют психокоррекционные сказки?
Этот тип сказок педагоги-психологи применяют для мягкой коррекции некоторых проблем у детей дошкольного возраста. Например, когда ребенок боится темноты. Или если в семье сложная ситуация. Дети живут в своем игрушечном мире и поэтому так любят сказки. Они как бы примеряют на себя различные сказочные образы. На этом и основан механизм действия психологических сказок. Например, в садике вам сказали, что ваш ребенок берет чужие игрушки. Или такая игрушка была принесена домой, и вы видите, что это чужая. Не надо срочно применять какие-то воспитательные меры. Просто отметьте в разговоре, что вы не довольны этим поступком и расскажите ребенку сказку. Например, такую.
Сказка про Дусю и Яшу.
Жила-была кошка Дуся. Мама каждое утро водила ее в детский садик для кошечек. В садике у нее был друг - гусенок Яша. Каждый день они вместе играли.
Как-то раз принес Яша в садик свою игрушку, очень похожую на телефон Дусиной мамы-кошки, но в ней были закачаны игры для детей. Всем зверятам было очень интересно. Кто лапкой, кто копытцем, но все по очереди играли в разные игры. Но зверят было много, и кошечка Дуся не наигралась.
Тогда кошечка Дуся решила, что она спрячет игрушку, а потом отнесет домой. Ведь ее кошка мама и кот папа тоже никогда не видели таких игрушек. Как решила, так и сделала.
Когда кошка мама привела Дусю домой, то увидела новую игрушку. Кошечка Дуся рассказала, что взяла ее у гусенка Яши, потому что ей очень понравилась эта игрушка.
Тогда мама и папа кошечки напомнили Дусе, как она плакала, ее люмибый шарик потерялся. И Дуся поняла, что ее друг гусенок Яша тоже плачет. Ей стало очень стыдно. И на следующий день она отнесла игрушку обратно в садик. Отдала ее своему другу и попросила у него прощения. Гусенок Яша простил кошечку Дусю, и они опять вместе играли.
Рассказав такую сказку своему ребенку, вы таким позитивным способом дадите урок: брать чужое нельзя !