Понимая важность вопроса сдачи единого государственного экзамена для выпускников, хочу рассказать о том, как это было у меня. Все 11 лет школы нас "мучают" и "закаляют" для того, чтобы мы пришли и успешно получили свои баллы (дай Бог приближённые к соточке). Все два года говорят о важности оценок в аттестате при поступлении, максимуме критериев декабрьского сочинения и т.д. Так ли все это важно, как диктуют нам это на протяжении долгих лет? 2015 год. Мне 17 лет, заканчиваю 11-й класс. Декабрьское сочинение. Готовлюсь к теме "Отцы и дети", но в пробном варианте никакие темы не совпадают с той, что я готовила. Вспоминая курс прошлых лет, пишу на тему произведений Лермонтова. "70% плагиата" анонсирует мне учительница русского языка и литературы, ненавидевшая меня за то, что я умненькая пришла из другой школы и стала всех исправлять. Просто представьте себе образ большой тёти, которая вечно облизывает свои очки и не выговаривает букву "л", смешно говоря вместо "лагерь"-"уагерь", "лодка-