"Поработай в школе учителем" - такой ответ вы можете получить на многие вопросы, например: "Хочешь не бывать дома, постоянно торча на работе?", "Хочешь утонуть в бесконечных отчетах и бумагах?", "Хочешь сойти с ума?". Я думаю, что их можно задавать бесконечно.
Если из тебя не вышел хороший учитель, может дело не в том, что ты что-то делал не так, а просто ты не лидер по натуре?
Когда я, отработав год учителем, наконец ушла, причинами моего ухода были: ужасные дети, бесконечные уроки и тетради, постоянная усталость и прочее. Но самым ужасным я считала детей.
Через год я снова решила попытать "счастья" и взяла 8 часов литературы в двух 6-х классах. Здесь я так сильно не убивалась, хотя дети тоже были нелёгкие. Но я смогла понять для себя одну вещь - дело не в плохих детях и прочих "недостатках" школы, из-за которых многие молодые учителя сбегают уже чуть ли не через месяц. Возможно, вы просто не обладаете лидерскими качествами? Вы не можете организовать класс и поставить себя?
Да, это получается не сразу, но у "нелидеров" это вряд ли получится вообще. Доведя до конца года своих шестиклассников, я точно убедилась, что учительство - не мое. Потому что мне просто лень кого-то организовывать, подталкивать, контролировать. Я люблю отвечать только за себя. Правда, сможет ли каждый признаться себе в своем поражении? В первый год я не смогла.
А что там делать -то? Командуй и всё!
Сейчас многим обывателям кажется, что командовать легко. Приказал и всё, жди результата. Работая рядом с директором, я с каждым днём понимаю, насколько это сложно руководить. Ведь работники (не все, но у нас же много возмущающихся) часто ищут способы избежать какого-то дела, даже если был приказ.
Вы действительно думаете, что командовать легко?
И даже если ты будешь самым лучшим руководителем в мире (в рамках школы, конечно): всегда прислушиваться, помогать, входить в положение, давать премии и т.д., тебя все равно будут воспринимать как врага. Могут даже после премии накатать жалобу в министерство (об этом читайте здесь). В моем случае директор действительно старается быть хорошим руководителем (смотри черты лучшего руководителя выше),но коллектив без гнилых фруктов-вонючек скорее всего не существует. В любом случае найдется кто-то, кто на тебя нажалуется или нагадит.
Вряд ли из человека получится хороший директор школы, если он до этого не был учителем. Ведь не зря требуется не менее 5 лет педагогической работы, чтобы занять руководящую должность. Поэтому, чтобы быть директором, надо сперва стать хорошим учителем, ведь именно там ты можешь показать себя как лидера и организатора.