Иногда люди, ищущие силы и знания, встречаясь с потенциальным наставником, с умным видом задают просто уйму бессмысленных вопросов. Один из таких вопросов звучит примерно следующим образом: «Скажите, пожалуйста, а где вы сами обучались технике Н?» Это легкая форма, в тяжелой человек еще и диплом показать потребует, и всю линию преемственности учителей перечислить, вплоть до Микао Усуи. И лицо при этом серьезное-серьезное делает, как будто бы от ответа действительно что-то зависит, словно именитый учитель мастера – это 100% гарантия качества обучения. Возможно, сильно разочарую ищущих, но это далеко не так.
Имя знаменитого учителя, тем более, если это не ваш учитель, а учитель вашего наставника не гарантирует ровным счетом НИЧЕГО. Не будем даже упоминать про качественный маркетинг, грамотный пиар и уникальную возможность с помощью СМИ превратить любого индийского бомжа в «великого гуру» с бесконечным потоком учеников. Хорошо, представим, что учитель вашего учителя - и правда знающий, опытный человек, искренне обеспокоенный подготовкой своих учеников и качеством передачи традиции. Гарантирует ли это качество вашего обучения? Конечно, нет! Даже если посмотреть на обучение в рамках рационального мира, то станет понятно, что далеко не все ученики гениального мастера являются точно такими же гениями - есть сильные и талантливые, есть середнячки, а есть те, про кого и вспомнить-то стыдно, и рассказывать лишний раз не хочется. Так неужели кто-то думает, что с эзотерическим обучением устроено как-то иначе? Увы, у самого большого мастера, у самого великого учителя с большой буквы «У», всегда найдется некоторый процент, мягко говоря, не самых лучших учеников - например, тех, кто придерживается откровенно коммерческих взглядов на эзотерическое обучение. И дело иметь придется вовсе не с самим великим мастером, а с его учеником, который может являться как прекрасным мастером, так и унылым эзотерическим торгашом.
Еще один интересный момент – самобытные школы и самобытные учителя, которые хоть и не часто, но все же встречаются. В этой ситуации наставник, общающийся с вами, сам является родоначальником уникальной традиции, своего собственного эзотерического направления и прямых учителей, родоначальников, «передавших» ему традицию в том виде, в котором он ей обучает, просто не существует. Конечно, нельзя сказать, что мастер сам нигде ничему не учился, взял и создал все с нуля, но учился он у такого количества наставников, такому множеству вещей, что определить «главного» просто не представляется возможным. Либо, как еще один вариант рождения самобытной школы, молчание об источнике знаний являлось одним из условий обучения. Скажите, вам точно необходимо знать, что ваш наставник, прежде чем создать свою школу, обучался у Кати из Еревана, Бориса из Москвы и какого-нибудь индейца по имени Соломенный Кинжал? Вам оно точно надо? Или, быть может, ваша жизнь станет спокойнее, если вы выслушаете историю о длительном голодании и медитации на вершине горы Курама, как делал это Микао Усуи (чего только не придумаешь, чтобы учителей не выдавать)?
Вопрос об учителях и первоисточниках «тайного знания», а также различных сертификатах, подтверждающих эзотерическое обучение, изначально лишен всякого смысла, так как вам дело придется иметь вовсе не с источником, а с тем самым учителем, к которому вы обратились. Именно он - источник знаний для вас, а вовсе не загадочная бабушка Марта или именитый космоэнергет с раскрученной школой, или еще кто-то, у кого учился ваш наставник. Причем, согласно народной примете, чем больше разговоров ведется о великих наставниках, о древности и чистоте традиции, чем больше учителя размахивают сертификатами - тем хуже на практике оказывается качество обучения. Как говорится, «когда нет других заслуг, вспоминают имена великих предков» - это же всем известно. Одно дело – помнить и почитать своих учителей, относиться к ним с благодарностью и уважением, и совсем другое – делать себе рекламу, прячась за раскрученные чужие имена.
Повторяла много раз и повторю еще не единожды: выбирать учителей, руководствуясь исключительно «рациональными» критериями – бесполезное занятие. Так только ИЗБЕЖАТЬ обучения можно, или же на каких-нибудь торгашей с горой дипломов/сертификатов нарваться. Достойного наставника ищут сердцем, а сердце – оно по бумаге читать не умеет.