Дошкольное воспитание играет важную роль в развитии ребенка. Здесь он получает образование, приобретает способность взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, организует свою деятельность. Однако, насколько эффективно ребенок овладеет этими навыками, зависит от отношения семьи к дошкольному учреждению. Гармоничное развитие дошкольного ребенка без активного участия родителей в учебном процессе вряд ли возможно.
В наше время актуальность влияния стиля семейного воспитания на успешность социализации детей очень велика, и особенно важным это является для детей дошкольников, так как с самого рождения у ребенка начинается процесс формирования представления об окружающем его мире, то есть процесс социализации, успешность которой напрямую зависит от семейного воспитания.
Многие выдающиеся отечественные и зарубежные психологи (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, Э. Эриксон, Ж. Пиаже) классифицировали стили воспитания по-своему, эти классификации дополнялись и перерабатывались их учениками и последователями. Собран огромный материал, написано много трудов, разработано множество эффективных методик по воспитанию детей, но к большому сожалению, применяемость их в России очень ограничена, так как используют этот научный материал только профессиональные психологи и педагоги в образовательных учреждениях.
Эту проблему изучали ученые и исследователи Н.И. Пирогов, Л.Н. Толстой, Л.С. Выгодский и другие. В последние годы большое количество исследований посвящено проблеме сотрудничества ДОУ и семьи (Е.П. Арнаутов, Н.Ф. Виноградова, Г.Н. Година, В.П. Дуброва и многие другие.
Для успешной социализации детей, необходимо, чтобы в первую очередь методы воспитания знали их родители, для этого необходимо: применять в общеобразовательных учреждениях предмет, направленный на изучение воспитания детей, либо проводить обязательные образовательные и разъяснительные работы для желающих родить ребенка.
Автор статьи семейный психолог Кротов Сергей Сергеевич.
