Найти в Дзене

Всё-таки я живучая!

Первый год работы в школе был настоящей проверкой на вшивость. Шестилетки мои оказались довольно разношёрстной компанией. Конечно, попались и вполне старательные, тихие, благоразумные детки, которые пытались учиться, несмотря на неблагоприятные погодные условия в нашем 1 Б. Но речь сейчас пойдёт не о них. Знаете, когда приходит родитель примерного хорошиста или отличника и задаёт вопрос: "Как дела у моей Леночки?", почему-то в ответ на ум приходит гораздо меньше текста, чем когда разговариваешь с родителями двоечника и хулигана. Вот где богатство тем, сюжетов и эмоций! Вот где жизнь бурлит во всей красе! Был в моём классе ученик, которого до сих пор вспоминаю с содроганием. Конечно, будь я опытной, как сейчас, после 28 лет работы, сам чёрт был бы мне не страшен. Но тогда я, молодая 19-летняя Марьванна, просто не знала, как справиться с ситуацией. Она была, что характерно, снова не по учебнику. Ну не учили нас, как работать с такими детьми! (Помните про "ми-ми-ми"?) Звали парня Го

Первый год работы в школе был настоящей проверкой на вшивость. Шестилетки мои оказались довольно разношёрстной компанией. Конечно, попались и вполне старательные, тихие, благоразумные детки, которые пытались учиться, несмотря на неблагоприятные погодные условия в нашем 1 Б. Но речь сейчас пойдёт не о них.

Знаете, когда приходит родитель примерного хорошиста или отличника и задаёт вопрос: "Как дела у моей Леночки?", почему-то в ответ на ум приходит гораздо меньше текста, чем когда разговариваешь с родителями двоечника и хулигана. Вот где богатство тем, сюжетов и эмоций! Вот где жизнь бурлит во всей красе!

Был в моём классе ученик, которого до сих пор вспоминаю с содроганием. Конечно, будь я опытной, как сейчас, после 28 лет работы, сам чёрт был бы мне не страшен. Но тогда я, молодая 19-летняя Марьванна, просто не знала, как справиться с ситуацией. Она была, что характерно, снова не по учебнику. Ну не учили нас, как работать с такими детьми! (Помните про "ми-ми-ми"?)

Звали парня Гошей. Сбежавший Петька и нагловатый Серёга - просто цветочки и недоразумение по сравнению с этим титаном хитрости и уверенного хамства. Был он худеньким белобрысым мальчишкой, а повадками и выражением глаз напоминал лисицу. Год ежедневной борьбы с этим первоклассником можно было мне засчитать за 5 лет каторжных работ. А учила я Гошу 4 года. Вот и считайте.

Учился Гоша всё это время плохо, перебивался с тройки на двойку с единицей. Никогда и никому я больше не ставила столько колов, сколько получил от меня Гошка. Он просто побил мировой рекорд по колам! Это сейчас нам нельзя ставить единицы детям. Администрация так и говорит: нет такой отметки! И неважно, что она есть в электронном журнале, нельзя и всё. А тогда было можно, и Гоша вырастил целый забор из единиц по всем предметам. Так я, наивная, не имея другого оружия, пыталась привести его в чувство и добиться хоть малой толики послушания и работы на уроках. Хоть бы хны!

Но не был Гоша дураком. В минуты просветления и благодушия мог и на 4 написать. А был он, как выяснилось много позже, просто больным человеком - психопатом. Как известно, психопаты – это люди с расстройством личности, обладающие повышенной агрессивностью, импульсивностью и непринятием социальных норм. Что в полной мере и демонстрировал Георгий.

Вместо домашней работы в тетрадках были нарисованы ухмыляющиеся рожицы. Вместо классной работы - слова из трёх букв с соответствующими иллюстрациями. В ответ на фразу "Григорий, открой уже учебник", учебник открывался на любой странице, переворачивался вверх ногами: " А я тут ничего не понимаю, значит, и делать не буду!" В ответ на замечание:"Да пошла ты, дура!" Мог на уроке выскочить из класса и носиться по коридору с воплями: "А ничего мне не будет за это!"

Слёз я пролила немерено. Каждое утро поднимала себя за волосы с кровати и чуть ли не руками переставляла ноги до метро. Шла на работу только потому, что были в классе и нормальные дети, а среди коллег - друзья.

Администрация? Прихожу к завучу в слезах: "Помогите, не справляюсь! Не знаю, что с этим Гошей делать. Учитель во мне гибнет!" Завуч гладит по плечику: "Ничего, молодая, справишься как-нибудь." И всё!

Родители? Мама Гоши воспитывала его одна. Выглядела холёной, дорого одетой дамой. В ответ на мои жалобы улыбалась откровенно: "Ну у вас же педагогическое образование. Чем же я могу вам помочь? Я не педагог."

Как я выжила и не сбежала из школы навсегда? Во-первых, спасло чувство локтя - помогали коллеги. Один за всех и все за одного! Сидели на моих уроках (Гоша, кстати, вообще не реагировал на них и вёл себя по-прежнему, что подтверждает расстройство личности). Были мокрыми от моих слёз жилетками, утешителями и вдохновителями. С ними дружу до сих пор, хотя давно нас жизнь разбросала по разным местам.

Во-вторых, спасло чувство юмора. Всё-таки я человек жизнерадостный и упадничеством стараюсь не страдать.

И в-третьих, спасло понимание, что работу я свою всё-таки люблю, а хороших людей и среди учеников всегда больше, чем плохих. Ради них и осталась в профессии. Не жалею.

P.S. Дорогие мои читатели! Спасибо и здорово, что вы есть! Мой первый эксперимент с каналом на Дзене меня сильно пугал. Я и сейчас не оправилась ещё от испуга. А вы меня вдохновляете на писательский подвиг)) Отдельная благодарность моим смелым подписчикам! Ребята, спасибо!