Во время внеплановых каникул времени свободного много, но мы стараемся тратить его максимально полезно. Вот сходили в музей "Живые системы" на открытие сезона антропологии и палеонтологии. Тем более и гость был именитый - Государственный Дарвиновский музей, который в преддверии дня рождения Чарльза Дарвина подготовил отличную тематическую программу. Мы любим этот музей, в нем уже были и живые системы изучали. В Дарвиновском пока не были, но ходили в палеонтологический, так что тема для ребенка очень даже интересна. В общем, очень рекомендую, если еще не были, "Живые системы" посетить.
Как и положено, в праздники торжественно встречают гостей и обязательно с угощениями.
Гостей пришло очень много.
Сначала дети отправились эволюцию видов живых организмов изучать.
Понравилось, довольные. Это главное.
Продолжили интересной лекцией про виды, формы и их связи и различия.
Спасибо, очень познавательно.
В "Живых системах", кстати, не только детям интересно.
Потом у детей была интеллектуальная игра "Лента времени".
Ну и что, что не всем понятно, зато с помощью мам и детей постарше все справились.
Ну, и какой детский праздник без шума и смеха?
Немного пошалили и дальше пошли.
Теперь дети стали настоящими палеонтологами.
И откопали каких-то окаменевших беспозвоночных. Сын сказал, это была Русалка)
Посетили презентацию нового весёлого мастер-класса о необычных, малоизвестных и почти нереальных фактах древнего животного мира.
Прошли по стопам натуралиста Дарвина.
И самостоятельно составили древо эволюции.
А затем разбежались по музею по любимым местам. Вращающийся коридор с иллюзией двигающихся пола и стен.
Проход над бездной.
Покричал вдоволь, как бегемот.
Попрыгал, как заяц.
Взвесился. Как барсук.
Нет, это не обед.
Это тоже экспонаты.
Скелет на велосипеде.
Побегали, размялись и пошли лекцию про "Венец творения" слушать интересную. Проходила она в виде интерактивного занятия.
Нам рассказали, что наше тело далеко от совершенства. Узнали мы, от каких предков нам достались икота, мурашки, зубы мудрости и варикоз.
Потом мы в оптических иллюзиях разбирались.
И оценивали у кого глаза глазастей – у человека или осьминога.
Такая вот экскурсия.