Здравствуйте, уважаемые родители. Хочу перейти к одной важной для меня вещи, к ошибке, которую мы часто делаем. Я называю это двойное послание.
Чтобы понять, что это такое, нужно показать как дети воспринимают информацию. Для этого я всегда привожу пример, который меня очень поразил. Иду как-то по улице. Навстречу, мама с ребенком. Ему года 2,5-3. Он что-то ей рассказывает, очень громко. Такой радостный, живой ребенок. На встречу им идет мужчина. Ребенок поднимает палец на мужчину и говорит: «Дядя плохой». Люди даже оборачиваются, а мама очень смущается. Начинает спрашивать у ребенка, почему он такое мог сказать, ведь он видит этого мужчину в первый раз. Ребенок растерян. Он не может ответить на вопрос. Он искренне не может ответить на вопрос. Но ребенок почувствовал то, что нам, к сожалению, уже не дано почувствовать. А ребенок живет всем своим существом. Он видит этот мир не только глазами. И поэтому ему приходится ощущать всем своим существом.
Как работают двойные послания?
Еще одна ситуация на улице. Ребенку лет 12. Папа с мамой не знаю до этого, о чем разговаривали, но видно разбирали какую-то там ситуацию. Я тоже попала краешком уха на такой посыл. Папа говорит мальчику: «Ты должен быть мужественным. Ты должен ему в этой ситуации в морду дать». Мама: «Зачем в морду дать? Ты должен быть добрым и разобраться в этой ситуации, договорившись, решив мирным путем конфликт». Вот это про двойное послание. Когда два родителя транслируют диаметрально противоположные вещи. Скажите, что в этой ситуации делать ребенку? Он делает в любом случае свой выбор. Но иногда это тот выбор, который нас, к сожалению, не устраивает. Мы говорим одно и тут же делаем другое, не задумываясь о том, как наш ребенок воспринимает это.
Для меня очень важно, что в этом момент отправляются двойные послания. Нам кажется, что ребенок должен услышать то, что мы говорим. Но кроме всего прочего ребенок еще и чувствует. Интуитивно чувствует, что почему-то мои слова и то, что есть у меня внутри, это не совпадает. Я надеюсь, всем понятно, что я имею в виду.
Как двойные послания мешают учиться
Приходят родители подростков, потому что это самый трудный возраст, с определенной претензией к детям: не учится, не хочет учиться. Они его убеждают, что надо учиться, что это пригодится. Но ребенок не учится и не хочет. И я стала часто задавать вопрос: «Расскажите, пожалуйста, вот за последний месяц чего интересного вы сами узнали или чему научились? Ну, или за последний год». И вы, я думаю, представляете, какие в основном бывают ответы: «Мне-то зачем учиться? Я в свое время все закончил. Школу закончил, ВУЗ закончил. Все хватит учиться». Но это ведь напрямую связано. Вы говорите своему ребенку, что он должен учиться, но при этом вы сами не учитесь.
Двойные послания приводят к психологическим травмам. Потому что, получая двойное послание, он встает перед выбором: «Я должен верить тому, что слышу? Или я должен поверить тому, что чувствую? Или не слышу и не чувствую, вообще буду вести себя не понятно как?». Ребенок всегда выбирает то, что в тот момент ему удобнее. У него еще нет умения и навыков выбрать то, что нужно, то, что правильно, то, что важно.
Что делать родителям?
Я могу привести еще много примеров влияния двойных посланий на жизнь детей, но думаю уже достаточно. Что же делать родителям? Как избежать схожих ситуаций? И тут я опять возвращаюсь к своему главному принципу воспитания -
"Не воспитывайте своих детей, все равно они будут похожи на вас. Воспитывайте себя".
1. Оценивайте свои слова, действия и мысли. Будьте осознанны!
2. Ставьте себя на место ребенка с учетом того, как дети воспринимают информацию.
3. Учитесь честно выражать свои эмоции. Если вы обижены на ребенка, говорите об этом. Ложь он почувствует.
4. Думайте, думайте, думайте. Потихоньку избавляйтесь от влияния вашего прошлого. Воспитывайте себя и ребенка по новому.
Всего вам хорошего. Искренне Ваша, Наталья Киреченкова.