Настал тот день, какой я жду каждые каникулы. Я отправляюсь в деревню. До трех лет я жил в этой деревне, потом переехал в близлежащее село. Но все же как хорошо приехать в родные места, к родным людям.
Встать пришлось в половину десятого, чтоб успеть на автобус. На автовокзале был ожидаемый сюрприз - подорожал билет. Но всего на 11 рублей, что очень нормально. На платформе, пока ждал автобус, встретил немало знакомых лиц. Было подозрение, что все эти люди меня знают, потому как сильно уж они косились на меня. Они меня знают, а я их - нет. Даже имен не помню.
В автобусе я, уже как профессионал, занял хорошее место, включил музыку и поехал, используя мобильный Интернет по максимуму, зная, что через двадцать-тридцать километров он пропадет. На полпути даже достал булочку и перекусил.
Спустя два часа поездки я прибыл в место назначения. Тут меня уже ждали. И люди, и животные. Кошка, видно, обрадовалась мне, потому что сразу начала прыгать вокруг, мурлыкать и пытаться запрыгнуть на руки. (Нет. Она просто прошла мимо, чтобы спать.) А собака начала на меня рычать. было обидно, что щенок не узнал меня, ведь не виделись всего два месяца. Хотя, как он вырос! После того, как я его подозвал, он меня вспомнил и решил поиграться, прыгая на руки.
В целом, дни в деревне скучны и однообразны. Но именно такие дни и обстановка помогают мне отдохнуть. Просто сижу тут, играюсь то в компьютер, то с собакой, кошкой, высыпаюсь (!). Брат постоянно приходит, с ним часто проводим время.
А теперь вернемся к учителям. Раз я приехал в деревню, значит надо рассказать о ком-то "деревенском". На эту роль подходит Валентина Валентиновна. Она работает учителем информатики и физики, раньше (в прошлые три года) была завучем по УВР.
Что рассказать хорошего о ней? Ну... Она оценки хорошие ставит. Может быть, кому-то хорошо преподает.
А что плохого? Требует что-то постоянно и в короткие сроки (так, мы за первое полугодие должны были ей сдать три или четыре реферата, хотя на ИБК мы за это время пишем только один). Она не объясняет материал. Я даже не могу сказать - знает ли она его? Часто замечаю, что она читает просто по бумажке, на дополнительные вопросы не всегда отвечает, часто может просто уйти от ответа. Некоторые даже говорили, что она не может решить задания из экзамена.
Она вела у нас информатику в пятом классе и части шестого. Тогда мы просто рисовали изображения (до сих пор непонятно зачем). В шестом-седьмом классе у нас была Виктория Артемовна, которая одновременно вела и математику. Та старалась объяснять, давать материал. Если в математике она мне нравилась не очень, то в информатике просто шик. Были хоть какие-то знания получены. В восьмом классе снова Валентина. Снова рисунки. Так и прошел весь год.
В девятом классе нам стал преподавать информатику директор, я уже писал об этом. Тогда мы не успевали по темам, зато все всегда все понимали. И десятый-одиннадцатый снова она. В десятом мы опять ни чем не занимались, она была завучем, у нее, видимо, не было на нас времени. В одиннадцатом она решила нас погонять. Причем всегда на наши вопросы отвечает: "А вы это уже проходили, сами должны знать". И после таких ответов возникает вопрос, даже два: это она так просто не может ответить на заданный вопрос, или она реально уверенна, что мы с ней эту тему когда-то успели пройти?
Наверное, это единственный учитель, к которому самое плохое отношение. Но как она к нам - так и мы к ней. Мы даже не всегда (некоторые - никогда) сдаем заданные задания. Всем ясно, что она поставит оценки такие, какие нам нужны. Даже в первом полугодии она обещала чуть ли не половине класса двойки, а в итоге у всех все хорошо.