Найти в Дзене
До последнего ...

Забавная диагностика агрессии

Диагностика агрессивного поведения с помощью забавной настольной игры Агрессивное поведение в школе или на улице, битьё людей и стёкол, драки и хулиганство пугает многих взрослых, что их дети так и останутся не приспособленными к жизни в обществе. Я создал забаву "Атанка" как для кабинетной работы, так и для выдачи на дом родителям, которые подозревают у своих детей наклонности к ассоциальному поведению. У большинства людей, включая детей, есть элементы ненависти или принебрежения к определённым социальным группам, сформированные подсознательно. Кто-то обобщает неприемлемую группу по национальному признаку, кто-то по политическому, по должности, по работе ... Но обычно в социальном окружении выстроены допустимые и запретные направления агрессии, которые ребёнок усваивает от родителей или сверстников и проявляет их в реальных действиях. Конечно, родители после агрессивных эксцессов обычно желают узнать о "нормальности" своего отпрыска. Однако, они не бегут приводить ребё

Диагностика агрессивного поведения с помощью забавной настольной игры

Агрессивное поведение в школе или на улице, битьё людей и стёкол, драки и хулиганство пугает многих взрослых, что их дети так и останутся не приспособленными к жизни в обществе. Я создал забаву "Атанка" как для кабинетной работы, так и для выдачи на дом родителям, которые подозревают у своих детей наклонности к ассоциальному поведению.

У большинства людей, включая детей, есть элементы ненависти или принебрежения к определённым социальным группам, сформированные подсознательно. Кто-то обобщает неприемлемую группу по национальному признаку, кто-то по политическому, по должности, по работе ... Но обычно в социальном окружении выстроены допустимые и запретные направления агрессии, которые ребёнок усваивает от родителей или сверстников и проявляет их в реальных действиях.

-2

Конечно, родители после агрессивных эксцессов обычно желают узнать о "нормальности" своего отпрыска. Однако, они не бегут приводить ребёнка к психологу по разным причинам, например: - ссылаясь на недостаток времени (обычная психологическая защита) - страх перед психологом, путаница его с психиатром - демонстрация своего ребёнка другим родителям - не желание ассоциировать своего ребёнка с асоциальными детьми - боязнь самому попасть "под прицел" психолога

Поэтому я предлагаю родителям прийти на консультацию без детей, взять домой простую игру "Атанка", поиграть в неё с ребёнком, а потом рассказать мне как прошла игра. На основании их последующего рассказа можно сделать предварительные выводы и выстроить беседу уже с ребёнком в кабинете. Важно, что игра в домашних условиях снимает страхи перед консультацией, создаёт ощущение лёгкости и сглаживает психологические защиты.

В игре "Атанка" можно в непринужденных домашних условиях протестировать и определить какие социальные группы отвергаются ребёнком и вызывают его агрессию. Позднее, во время консультаций можно скорректировать установки вместе с родителями.

Сама игра представляет из себя карту местности с сооружениями и танком, который управляется лёгким дыханием. Одним из основных элементов игры служат символы городских сооружений, которые фактически олицетворяют социальные группы. Причём "олицетворяют" в смысле, что стилизованы под человеческие лица, что даёт испытуемому некоторою эмпатию.

В наборе для игры присутствуют символы:

Полиция Банк СМИ Театр Склад
Остановка Церковь Школа Казарма
Пожарные Тюрьма ЖКХ Рынок
Стадион Почта Кафе Библиотека
Больница Мотель Музей Хлеб
Филармония

Задача испытуемого выбрать социальные здания, которые он желает разрушить, расставить их по карте местности и провести по маршруту танк, уничтожая символические сооружения стрельбой монетками. В наборе имеются и другие препятствия, например: мост, ров, ангар, надолб. Они введены в забаву для создания игровой обстановки и сокрытия явных целей тестирования. К тому же наблюдения за прохождением испытуемым дополнительных препятствий и качеству стрельбы монетками даёт возможность увидеть и развитие мелкой моторики и способность к абстрагированию и эмоциональные проявления.

Игра хороша при диагностике тем, что выбор игровых элементов осуществляется практически на бессознательном уровне. Кроме того, сосредоточенность в предлагаемой методике на дыхании освобождает эмоции, что даёт доступ к наблюдению естественных реакций персоны. Символическое изображение рукотворного окружения, создаваемого и уничтожаемого самим испытуемым обрисовывает картину социальных предпочтений и границ мировозрения. Фактически мы моделируем в непринуждённой форме боевые действия и наблюдаем за реакциями тестируемого - какие социальные границы он готов преодолеть, его отношение к общественным учреждениям типа школ, церквей, банков, а также к людям.

-5

После игры дома и обсуждения со старшим поколением я предлагаю сыграть в "Атанка" на рабочем месте со мной. В совместной игре в кабинете психолог может посмотреть на стиль взаимоотношений с партнёрами и родителями, выявить опасности и агрессивные тенденции, эмоциональные расстройства и проявления аффектов. Опрашивая испытуемого почему он отложил или удержал от разрушения те или иные социальные сооружения, психолог может нащупать шаги к коррекции.

Процедура диагностики с помощью игры в "Атанка" может быть проведена и "на выезде", например в летнем ланере, в сжатое время, от нескольких минут. Для применения материалов нет пространственных ограничений типа листа бумаги или комнаты. Диагностика может быть проведена на любой поверхности практически в полевых условиях

Забава постоянно дополняется объектами. В первом варианте представлены профессиональные группы. Национальные, религиозные или возрастные группы находятся в разработке.

-6

Иван Сидоров @Ludologer