Многие люди говорят, что игры пагубно влияют на человека и в особенности на детей. И правы они лишь в одном - игры влияют, но как они влияют - это вопрос совсем другой. Он другой настолько сильно, насколько это вообще возможно. И, чтобы это понять, перейдем к конкретному примеру.
Хочу сразу оговориться, что я не психолог, не педагог или кто-либо еще, кто имеет компетенцию советовать, как воспитывать детей или объяснять людям как им жить. Я рассказываю о личном опыте и стараюсь сделать логические выводы из пережитых событий. Мое мнение не претендует на истину в последней инстанции.
Учась в 5-6 классе, у меня появился компьютер. Конечно, в этом возрасте компьютер интересовал меня в гораздо большей степени для игр, а не для учебы. И поэтому я сразу же раздобыл мою первую игру - Age of Mythology: The Titans. В то время (2007 год) она была для меня просто невероятной. Да, отчасти она была невероятной потому, что это вообще первая игра на собственном компьютере и до этого момента я ничего подобного не испытывал, но все это была не главная причина моего восторга. Главной причиной было то, что на экране оживала вся мифология древнего мира, которая, в свою очень, меня очень интересовала в этом возрасте. Наверное, если бы я в то время так сильно не увлекался историей и мифологией древнего мира, то игра была произвела другой эффект. Отсюда можно сделать вывод о том, что впечатления от игры формируются в зависимости от увлечений человека. Ну, например, будь я ярым фанатом баскетбола в тот период, то на меня бы произвела максимальное впечатление игра связанная с баскетболом. Более подробный разбор этой игры мы можем сделать в другой раз, а пока перейдем к игре в которую я играл более осознанно, к игре, которая сформировала у меня некоторые представления об окружающем нас мире.
Rome Total War. Это игра представляет из себя пошаговую стратегию в эпоху Древнего Рима в период Республики с 270 года до н.э. (поражение последних апеннинских врагов Рима) до 14 года н.э. (смерти Октавиана Августа). Мы выбираем одну предоставленных нам на выбор фракций и начинаем творить историю. Запустив эту игру первый раз, я даже не понимал, что нужно делать. Потом один мой знакомый объяснил основные принципы игры и я вновь попробовал. На этот раз уже я понимал, что мне нужно делать и к чему стремиться, но без чит-кодов (для получения денег) все равно не особо успешно получалось. Основная трудность заключалась в том, что нужно было грамотно развивать экономику фракции за которую ты играешь, ибо для хотя бы существования в игровом мире нужен самый главный ресурс - деньги (прям как в реальном мире). И вот, спустя некоторое время, я все же понял, как это все работает: какие постройки нужно возводить, как формировать и содержать армию, заключать торговые договоры, заключать союзы, воевать. Освоив все тонкости игрового процесса, я уже мог спокойно богатеть в игровом мире, не прибегая к помощи чит-кодов.
Тут мы переходим к тому, как же в итоге игра повлияла на меня. Начнем с того, что я начинал более четко понимать и осознавать как взаимодействуют государства при помощи торговли, дипломатии и войн. В самой игре нужно смотреть на расположение городов, какие у него есть ресурсы, есть ли выход к морю, как далеко расположены враги, союзники. То есть приходилось держать в голове очень много переменных от которых зависел тот или иной выбор. Каждый следующий шаг сопровождался тщательным анализом текущей ситуации. С дипломатией тоже приходилось играться. В основном, конечно, я использовал дипломатические миссии только с целью заключения торговых договоров, но иногда получалось использовать дипломатию и в более изощренных схемах, например, заключать союз с врагом моего врага (давняя мудрость) и вместе бороться против общего неприятеля.
Кроме глобальной карты на которой приходилось решать экономические и политические вопросы, есть еще и сражения на тактической карте. То есть, когда два полководца с их войсками встречаются на глобальной карте, то мы как бы приближаемся к ним и можем уже управлять непосредственно конкретными людьми (на самом деле отрядами людей). И тут мозг тоже приходилось включать. Во-первых, грамотно комбинировать войска. Что же это значит? А значит это следующее. Войска условно можно разделить на 3 вида: кавалерия (добрые мОлодцы на лошадях), пехота (копейщики, мечники), застрельщики (те, что с луками, например). Грубо говоря, сражения работают по принципу камень-ножницы-бумага, но немного более сложно. Пехота (копейщики) бьет кавалерию, кавалерия бьет застрельщиков и некоторую пехоту (мечников), застрельщики бьют всех, но только издалека, в ближнем бою их бьет, кто хочет. Во-вторых, если случалось так, что во вражеском войске более опытные бойцы, очень неудобные для вашей армии бойцы (у вас все лучники, а у врага все всадники), либо же врагов просто больше численно, то приходилось максимально хитро и эффективно управлять войсками, используя все возможные плюсы данного типа войск, ландшафта, командира. Иногда приходилось проводить сражения, зная о поражении, но стараться забрать с собой как можно больше врагов.
На этом, пожалуй, я закончу свое повествование. На данном примере можно понять, что игры отнюдь не плохо влияют на неокрепшие умы, а наоборот - помогают понять, как устроен окружающий нас мир, заставляют думать, фантазировать, мыслить логически. Многие вещи очень трудно объяснить подростку доступным языком, а игра это делает на понятном для тинейджера языке.