Найти в Дзене
Дневник М и Ко

Дневник начинающего учителя

Видимо вчера моя лекция по Экселю понравилась руководству, так как сегодня меня снова попросили провести обучение на тему «Составление презентаций в Power Point». Вы можете спросить меня, мол, почему этим обучением занимаюсь я, а не основной учитель информатики. А она просто отказалась. Не знаю по какой причине. А мне не сложно, я и согласился. Начали изучать с азов – поиска «значка Power Point». Затем я рассказал про «теорию слайдов». Вроде бы всё всем понятно. Затем рассказал про некоторые особенности расположения картинок и текста на слайде. - А научите нас, как сделать, чтобы слайды красиво вылетали, а текст и картинки плавно появлялись и двигались по слайду. Пришлось напомнить учителям, что сейчас 2017 год и различные эффекты анимации и смены слайдов сегодня раздражают тех, кто ее смотрит. По этой причине всякие «свистелки» лучше не использовать. Затем рассказал, как правильно сделать меню презентации с помощью гиперссылок. Учителя сказали, что это очень удобно, но им совершен

Видимо вчера моя лекция по Экселю понравилась руководству, так как сегодня меня снова попросили провести обучение на тему «Составление презентаций в Power Point». Вы можете спросить меня, мол, почему этим обучением занимаюсь я, а не основной учитель информатики.

А она просто отказалась. Не знаю по какой причине. А мне не сложно, я и согласился.

Начали изучать с азов – поиска «значка Power Point». Затем я рассказал про «теорию слайдов». Вроде бы всё всем понятно. Затем рассказал про некоторые особенности расположения картинок и текста на слайде.

- А научите нас, как сделать, чтобы слайды красиво вылетали, а текст и картинки плавно появлялись и двигались по слайду.

Пришлось напомнить учителям, что сейчас 2017 год и различные эффекты анимации и смены слайдов сегодня раздражают тех, кто ее смотрит. По этой причине всякие «свистелки» лучше не использовать.

Затем рассказал, как правильно сделать меню презентации с помощью гиперссылок. Учителя сказали, что это очень удобно, но им совершенно не понятно. Затем показал, как правильно сохранять презентацию и в каких форматах это можно сделать.

В конце попросил мне задать вопросы. Естественно, вопросов не было. Учителя быстренько побежали в учительскую – кто-то пить чай, кто-то доделывать документацию.

Я тоже пошел в учительскую, но, помаявшись там от безделия с полчаса, пошел в компьютерный класс.

А вот и 12 часов. Стали подходить дети. Сегодня у них мероприятие на тему «Просмотр фильма». Для этого я скачал патриотический фильм «28 панфиловцев». Когда школьникам объявили, какой фильм мы будем показывать, то некоторые из них обрадовались (видимо, играют в «танки»), а некоторая часть огорчилась (видимо, они хотели посмотреть что-нибудь из творчества американских кинематографистов). Но в актовый зал пошли все (не домой же по холоду и грязи обратно идти).

Этот фильм я уже смотрел в кинотеатре, когда он только вышел. Скорее всего, для показа школьникам я выбрал именно его не случайно – это один из немногих современных фильмов про войну, где нет постельных сцен (и женщин с голыми грудями). Конечно, все знают, что обнаженка в кино это искусство (можно вспомнить «А зори здесь тихие» производства СССР), но мы то с вами прекрасно все понимаем.

Во время демонстрации фильма кто-то увлеченно смотрел, попутно комментируя, сколько брони у немецких танков во лбу и корме («танкисты»), кто-то просто смотрел, а кто-то листал телефон. Честно говоря, смотреть этот фильм молодому поколению довольно сложно. Фильм не изобилует количеством боевых действий, в нем нет драк, нет напряженных моментов – мы в курсе, чем закончилась битва.

После окончания фильма задал традиционный вопрос:

- Дети, вам понравился фильм?

- Да! – хором ответили они (тоже традиционно), хотя кто-то неслышно пробубнил «неет».