Сегодня я узнал про одно явление, про которое даже не подозревал. Оказывается, сейчас пришла пора выпускникам 9 и 11 классов выбирать экзамены, которые им нужно будет сдавать летом (ГИА). Так вот, далеко не в интересах учителей, чтобы ученики выбрали их предмет в качестве экзамена.
Почему учителя не желают, чтобы ученики выбрали их предмет в качестве экзамена – во-первых, нужно будет дополнительного готовить их к сдаче совершенно за бесплатно, во-вторых, если ученик не сдаст экзамен (а такой обязательно найдется), то учителю «настучат по шапке» (в виде различных санкций). Вполне естественно, что любой человек в здравом уме постарался бы избежать этой не самой завидной участи.
Вот и у нас в коллективе началась тенденция среди учителей «агитировать ученикам за сдачу не своего предмета». Обычно это происходит так.
Учитель обществознания ученикам:
-А слышала, что в соседней школе в прошлом году все, кто сдавал информатику, сдали ее без проблем. Там легкий экзамен.
Учитель биологии ученикам:
- А вы знаете, что по географии низкий минимальный балл? А по биологии высокий.
И так далее.
А еще иногда случается, что ученики говорят учителям, что про их предмет говорили другие учителя. И сегодня такое произошло.
После второго урока зашел в учительскую, а там настоящая филологическая дуэль – нужно таким образом доказать свою правоту, чтобы не очень сильно оскорбить оппонента и «легкость» его предмета. Участвовали в споре все, сидящие в учительской. Общий гвал иногда перебивал звонкий голос учителя русского языка:
- А наш предмет вообще обязательный. Мы каждый год готовим на экзамен! И вы готовьте!
Ушел оттуда. А то пальцем на меня покажут и скажут – «Вот нужно на кого всё повесить!».
На урок английского сегодня принес распечатанные на А4 шпаргалки с грамматикой (нашел нужные таблички в Интернете, скомпоновал на один лист). Раздал каждому ученику с напутствием, мол, пользуйтесь – это же так удобно, когда грамматика на одном листе.
А вот фиг мне. После уроков в конце рабочего дня их классный руководитель сказала мне:
- А там не вы потеряли бумажки, вроде по английскому? Под столом валялись пара штук и одна порванная на подоконнике.
Честно говоря, было обидно. Вроде стараешься, что-то сделать, а оно не особо кому и нужно. А если посмотреть на это с другой стороны – это ведь всего лишь работа.
Помню, когда учился в школе, один учитель рассказывал нам случай – учился у него мальчик из не очень благополучной семьи. Учителя помогали ему с тетрадками, покупали ручки, даже один раз штаны новые купили. А этот мальчик, когда вырос, ночью залез в школу и утащил компьютер (тогда они еще только появились). Вот так вот.
Если включить телевизор, где идет «ток-шоу» с обсуждением какой-нибудь школы, то в 100 процентах случаях школа будет выставляться как «зло, от которого нужно избавиться», а учителя представляются только «взяточниками, бездельниками и крохоборами за подарки». Я не знаю, кому это выгодно, но «пипл хавает». А телевизионщики получают мзду за открученную рекламу.