Дорогостоящая способность производить искусство воспроизводима за счет непрерывно раскручивающейся спирали тех, кто может производить бесценные творческие штуки ( эволюционно, наверное, бесполезное), — и тех, кто может понять и оценить, потому что это тоже отдельное качество; и оба этих сообщества непрерывно друг друга воодушевляют. Мне нравится мысль, что именно их потомки будут обладать (sic) способностями и к первому, и ко второму; а как же бедные злые (остальные) люди, непонятно. Когда-то глубоко поразило, как устроена система образования в буддистских монастырях. Мальчики с 7 лет начинают учить наизусть огромные массивы текстов, а в 17 сдают один из первых экзаменов , где показывают умение приводить наизусть верные аргументы в споре из выученного и оперировать логически каноническими аргументами в дискуссии. Лучшие могут поступить на следующий уровень, где изучаются уже сами учения, философия и методология, специальные знания. Скажем, еще 7 лет. Далее снова дискуссия-спор, и снов